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恩施高中专项招聘公费师范毕业生笔试真题2023.docxVIP

恩施高中专项招聘公费师范毕业生笔试真题2023.docx

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根据考友回忆整理精选真题

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恩施高中专项招聘公费师范毕业生笔试真题2023

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.()是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。

A.教科书

B.教学计划

C.课程计划

D.教学大纲

【答案】:D

2.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,体现了()的规律。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】:C

3.在教学实践中,在学生学习困难的学习课题时,根据学习动机和学习效果的关系规律,教师一般来说不应该()。

A.心平气和地慢慢引导学生

B.创设自由轻松的课堂学习气氛

C.给学生更多的学习时间

D.让学生在竞争性强的环境中学习

【答案】:D

4.领带有哪些用途这样的提问可以用来训练学生的()。

A.发散思维

B.辐合思维

C.形象思维

D.直觉思维

【答案】:A

5.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。

A.注意的分配

B.注意的范围

C.注意的稳定性

D.注意的转移

【答案】:A

6.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。

A.讲授法

B.研究法

C.讨论法

D.谈话法

【答案】:B

7.为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。

A.期待惩罚理论

B.经典条件反射理论

C.操作性条件反射理论

D.社会学习理论

【答案】:D

8.终身学习是教师专业发展不竭的()。

A.天职

B.动力

C.内在要求

D.灵魂

【答案】:B

9.下列不属于孔子的教育思想的是()。

A.有教无类

B.温故而知新

C.得天下英才而育之

D.三人行,必有我师焉

【答案】:C

10.智力活动转向头脑内部,借助言语作用于观念性对象的阶段是()。

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型内化

【答案】:D

11.打破封建闭锁的落后状态,使教育处在全球共通的信息网络中,实现信息和资源共享,以全球的视野组织教育过程,这主要体现了()。

A.教育的法制化

B.教育的个性化

C.教育的国际化

D.教育的普及化

【答案】:C

12.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少,能够反映出创造性的()。

A.敏感性

B.流畅性

C.灵活性

D.独特性

【答案】:B

13.下列不属于《论语》中关于教育学思想的是()。

A.“学而不思则罔,思而不学则殆”

B.“性相近也,习相远也”

C.“不愤不启,不悱不发”

D.“化民成俗,其必由学”

【答案】:D

14.()被认为是中国第一部教育学专著。

A.《论语》

B.《大学》

C.《孟子》

D.《学记》

【答案】:D

15.班级平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯

B.杜威

C.德鲁克

D.夸美纽斯

【答案】:A

16.教师的任何教育行为都要受()的制约。

A.教育观念

B.教育方法

C.教育环境

D.教育部门

【答案】:A

17.报告中的上级机关是指()。

A.直接上级

B.有关上级

C.领导机关

D.间接上级

【答案】:A

18.下列文学叙述,不正确的是()。

A.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集

B.“骚体”又称“楚辞体”,得名于屈原的《离骚》,特点之一是多用“兮”字

C.散曲包括套曲和杂剧,是盛行于元代的一种曲子形式,形式比较自由

D.惠特曼是美国伟大诗人,他的诗对我国五四以来诗歌影响很大

【答案】:C

19.大豆是中国重要粮食作物之一,已有五千年栽培历史,古称菽,我国的()是其主产区。

A.西北地区

B.云贵高原

C.东北地区

D.华南地区

【答案】:C

20.俗话说:“好货不便宜,便宜没好货”。这一观点的合理性在于它看到了()。

A.商品是使用价值和价格的统一体

B.商品的质量决定其价格

C.商品价格由其价值决定

D.商品的供求关系受价格的影响

【答案】:C

21.经济基础决定上层建筑,说的是()。

A.上层建筑任何部分的变化都是与经济基础的变化同步的

B.任何社会的上层建筑都要在它的经济基础建立之后才能产生

C.上层建筑中的任何部分的性质

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