沪科版九年级物理17-1磁是什么课件.ppt

第十七章从指南针到磁浮列车第一节磁是什么情境导入第一节磁是什么观察与思考今天，在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里，用到磁的地方不胜枚举。指南针磁卡磁浮列车什么是磁？思考新课探究第一节磁是什么1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质；2.磁体：具有磁性的物体.用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有吸引作用.点击播放视频不能吸引铝、铜.磁石单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象磁体按来源按磁性圆柱形等蹄形针形条形人造天然软磁体永磁体3.磁体的种类单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象各种各样的磁体单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象4.磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位(每个磁体都有两个磁极).磁体各部分磁性都一样强吗？怎样比较磁性强弱呢？吸引的铁屑多少条形磁体的两端磁性最强.正中间几乎没有磁性.思考点击播放视频任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁北极(N极)和磁南极(S极).单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象用一个磁体的N极靠近另一个磁体的N极或S极，会发生什么现象呢？同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5.磁极间相互作用规律：NSNS排斥NSNS吸引点击播放视频思考单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象①定义：我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化.6.磁化被磁化的物体(例：铁)获得的磁性会立即消失(软磁体)；被磁化的物体(例：钢)，获得的磁性就会保持较长的时间(永磁体).N软铁棒软铁棒甲乙能被磁化的物质叫铁磁性物质，如铁、铬、镍.单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象②磁化的方法用磁体的南极或北极，沿磁性物体向一个方向摩擦几次；铁棒或其他磁性物质磁体一般都是通过磁化制造出来的.接触或靠近磁体；在物体上绕上导线，通入直流电一段时间.+-单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象未被磁化前被磁化后从微观角度理解磁化过程：单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象③退磁的方法：敲击退磁法加热退磁法交变电流退磁法目的都是使磁体内部的磁性物质无序排列，失去磁性.单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象④应用：钢针磁化后，可以用来制作指南针.单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象如果将一块磁体分成若干块小磁体，那么每一块小磁体上是否仍然有N、S两个磁极？不论分成多少块，每一块小磁体均有两个磁极.NSNSNSNSNSNSNS思考点击播放视频单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结认识磁现象用一个磁极小车靠近另一个磁极小车，为什么它们始终没有接触呢？磁极小车受到了力的作用单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结磁体的周围有什么用细绳将一块条形磁体悬挂起来，再用另一块条形磁体靠近它.你观察到什么现象？实验1点击播放视频两个磁体没有接触，为什么有相互作用呢？思考现象：两个磁体相互排斥.单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结磁体的周围有什么将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁体上方，然后轻轻敲打玻璃板，观察铁屑的分布实验2点击播放视频单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结磁体的周围有什么用两条条形磁体，看看当两磁体的磁极相对时，如N极与S极相对，磁体周围的铁屑会呈现怎样的分布实验3从以上三个实验可知，磁体周围一定存在着什么.单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结磁体的周围有什么铁屑在不同磁体周围有不同的分布图像，这是因为不同磁体周围的磁场不同.这些铁屑的分布图像显示了磁体周围的磁场分布情况。条形磁体异名磁极蹄形磁体如何描述磁体周围的磁场分布情况？思考磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。磁体之间的相互作用正是通过磁场发生的。条形磁体单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结磁感线——一种描述磁场的方法1.为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线(简称磁感线)，即用带箭头的曲线