青岛版小学三年级数学上册9.1分数的初步认识课件.ppt

9.1分数的初步认识九我当小厨师——分数的初步认识

1.能正确地认、读、写简单的分数;知道分数的各部分名称,体会数形结合思想。（重点）2.在操作、观察、分析、比较活动中经历探究分数的意义的过程,初步培养归纳、抽象、概括及语言表达的能力。（难点）3.在初步认识分数的同时感受数学与生活的紧密联系。学习目标

回顾复习把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？把6米长的绳子平均分成3段，每段多长？把3支铅笔平均分给3个同学，每个同学分得几支？12÷4=3（个）6÷3=2（米）3÷3=1（支）

探索新知从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

(教材P91例1)每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？探索新知

(教材P92例2)探索新知

探索新知(教材P92例3)把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？

(教材P92例4)把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？探索新知用一张圆形纸片或正方形纸片表示蛋糕，把纸片平均分成8份，每份是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用表示。

探索新知……分子……分母分数线……38

1.（教材P93自主练习第1题）随堂小2.看分数，涂颜色。（教材P93自主练习第2题）随堂小练

3.用分数表示每个图形的涂色部分。（教材P93自主练习第3题）随堂小练349124845

4.下列哪些图形的涂色部分能用表示？圈起来。（教材P93自主练习第4题）随堂小练25想：分母“5”表示图形被平均分成了5份；分子“2”表示涂色部分占其中的2份。

5.写出下面横线上的分数。（教材P93自主练习第5题）随堂小练

当堂检测1.你能把涂色部分用分数表示出来吗当堂检测2.下图中的涂色部分是大长方形和大正方形重叠的部分，用A表示。分别写出A是大长方形的几分之一？是大正方形的几分之一？是整个图形的几分之一？

3.（教材P94自主练习第6题）1535当堂检测

4.学校要建一个花坛，下图是李丽设计的图纸。花坛面积占整块地面积的几分之几？（教材P94自主练习第7题节选）想：通过平移、旋转，观察得出答案。当堂检测

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结1.分数的意义把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几。

课堂小结2.分数的各部分名称、读法和写法读作：四分之三34……分数线……分子……分母