（高频50题）第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（解析版）.docxVIP

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第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

期末真题汇编（统编版）

涉及考点

HYPERLINK考点02从隋唐盛世到五代十国

考点03隋唐制度的变化与创新

考点04三国至隋唐的文化

考点05综合考查

考点01三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

考点01

1．（23-24高一上·云南·期末）诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”他们的共同理想是（?）

A．打败匈奴，占领草原 B．发展经济，劝课农桑

C．割据一方，称王称霸 D．结束分裂，统一中国

【答案】D

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是三国时期。根据材料“兴复汉室，还于旧都”“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”及所学可知，诸葛亮的理想在于辅佐刘备兴复汉室，统一中国；曹操也想结束东汉末年以来的军阀割据局面，统一中国。D项正确；材料信息与打败匈奴，占领草原无关，排除A项；材料未涉及发展经济，劝课农桑的内容，排除B项；“割据一方，称王称霸”并不是两者的共同理想，排除C项。故选D项。

2．（23-24高一上·江西吉安·期末）建安十九年（公元214年），曹操颁布了求贤令。他以战国时期身佩六国相印的苏秦“不信于天下”和汉代陈平“盗嫂受金”为例，强调不能因为私德而全盘否定一个人。这一主张（?）

A．推动官员选拔走向制度化 B．冲击了儒学的正统地位

C．体现了人才需求的紧迫性 D．促使官员摆脱道德约束

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元214年（中国）。为了找寻有才能的人，曹操打破了原有的选官制度对道德的过度强调，反映出其求才的紧迫性，C项正确；官员选拔的制度化在秦汉时期已经形成，排除A项；曹操的求贤主张并未冲击儒学正统地位，排除B项；“摆脱道德约束”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。

3．（23-24高一上·贵州黔东南·期末）东晋成帝咸和五年（330年），王导对赋税制度进行了改革，“始度百姓田，取十分之一、率亩税米三升”，改变了西晋时田租与户调合一、九品混通的征收办法，而根据民户占有土地的多少来收取田租，使占有土地多的士族和地主多纳租税。这一改革客观上（?）

A．减轻了自耕农的负担 B．促进了东晋实现了统一

C．改变了赋税征收标准 D．打破了门阀士族的统治

【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料可知，王导对赋税制度进行了改革，根据民户占有土地的多少来收取田租，使占有土地多的士族和地主多纳租税，这在一定程度上减轻了自耕农的负担，A项正确；东晋并没有实现统一，排除B项；征税仍以土地为标准，没有发生改变，排除C项；这一改革客观上减轻了自耕农的负担，并不会打破门阀士族的统治，排除D项。故选A项。

4．（23-24高一上·江苏盐城·期末）《晋书》记载，琅琊王司马睿移居建康时，“士庶莫有至者”。同年上巳节，司马睿“乘肩舆，具威仪”，在琅琊王氏的王敦和王导兄弟的陪同下亲自参与祭祀，吴人纪瞻、顾荣等江南望族则“窃觇（查看）之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左”。该事件反映出当时（?）

A．士族与皇权矛盾较为尖锐 B．司马睿知人善用深得人心

C．门阀士族的政治影响强大 D．江南的社会等级观念浓厚

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料及所学知识可知，琅琊王司马睿，即后来的晋元帝刚到建康时，并未受到江南士族的重视，统治基础薄弱，在得到琅琊王氏中的王敦和王导兄弟的支持后，逐渐赢得了的江南士族的支持，这反映出门阀士族的政治影响强大，C项正确；材料反映的是在士族支持下皇权得以巩固，排除A项；材料反映的是在琅琊王氏的支持下，司马睿政治统治的逐渐巩固，这与司马睿的知人善用无关，排除B项；材料反映的是皇权在士族势力的支持下得以巩固，这与社会等级观念无关，排除D项。故选C项。

5．（23-24高一下·浙江宁波·期末）根据《宋书·州郡志》中所记载的侨州郡县户口数，历史学家估算自永嘉至刘宋之季，南渡人口约有九十万，占北方人口总数的八分之一，占东晋、