班级管理工作总结小班.docxVIP

班级管理工作总结小班

PAGE2

班级管理工作总结小班

班级管理工作总结小班

一、班级基本情况

我班共有学生XX名，男生XX人，女生XX人。其中，新转来的XX名学生，在各方面暂时还存在一些问题。我班的班风、学风都已经趋向浓烈，同学们都已经具有较强烈的团队意识和奋斗意识。

二、具体管理措施

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校最苦的岗位。在班主任工作中，我深有体会，也深刻地认识到了班主任工作的重要性。本学期，结合班级实际，主要进行了以下工作：

1.组建和培养班集体。

一个班级的好坏，往往与能否组建一个强有力的班集体有密不可分的联系。学生思想活跃、自主意识强、表现欲强，为了更好地促进学生的学习和纪律方面的进步，在班委会的组建上，我让表现欲强、品学兼优的学生参与班级管理，并通过定期召开班会，及时对班集体的先进经验与成果进行表扬和推广，教育学生学会正确处理同学之间、师生之间关系的方法以及用火眼金睛识别各种违法行为等知识和技能。同时团活动和黑板报也是学生显示才华的窗口、培养学生全面发展的大舞台，通过这些活动的开展成为班级里主人翁的小主人。使每个学生的各种才华都有展示的空间。这半学期，根据学生情况，由学生科发下了班干部聘书。在学期中，对学生干部进行改选。在选举方面，发扬民主作风，让学生选出他们心目中的班干部，并对他们进行辅导和帮助。同时，对他们明确职责和分工，做到人人有事做，事事有人管。

2.做好学困生工作。

对学习较差、调皮捣乱、沉默寡言的后进生从不歧视他们，了解他们的情况，增加他们的信心。为了使学困生跟上全班同学受教育的步伐为此我请了学校外援“义务辅导员”为他们无偿补课辅导每周星期日下午7：30~9：00还开展了“互帮互助”的班级活动等以提高他们的素质。对他们多一份关心和严管还多一份表扬和鼓励这样一来就让他们多了自信也为他们的学习加了一把力真正达到了转化学困生促进中等生的效果。对于少数不听话或好动的学生我坚持做到含糊其辞。不会轻易地给他们一个“违犯纪律”的罪名并因此损伤了他们的自尊心这也有利于他们的成长。在工作中坚持“爱中求严、严中求进”的原则帮助他们找回自信培养其自强精神。

3.开展有意义的活动。

为了丰富学生的生活，我们在学校团委、政教处的大力支持下以及班主任的密切配合下，开展了多种形式有意义的活动来增强班级凝聚力、检测学生水平以提高成绩等来抓好后进生的思想工作对症下药;同时还对学生进行理想教育和爱国主义教育用一种无形的爱转化为学生的学习动力鼓励他们向优秀学生的行列迈进例如;开学第二周全校性大会后我们将校运会标语：“积极进步努力拼搏勇创佳绩”写上黑板报的大标题旁边作为永久性标语让同学们时时提醒自己要不断进步;期中考试后我们组织了班会课让学生们畅谈自己的学习体会并进行经验交流以形成互相学习取长补短的良好风气;为了培养同学们的竞争意识我们邀请了学校领导和班主任来我班召开经验交流会;为了使同学们树立崇高的理想我们组织了以“理想与前途”为主题的班会活动等。通过这些活动使学生受到启发和教育以此来增强班级的凝聚力并使成绩优秀的学生更加优秀为后进生树立起学习的榜样并使他们赶上或超过先进生这样一鼓励二督促三检查使得班级各项工作都取得了较好的成绩并形成了良好的学风和班风使得班级工作又上了一个新台阶。

4.严格遵守校规校纪加强班级管理。

加强监督检查评比制度要经常深入学生群体了解情况，要“勤”字当头无论是上课还是下课都要勤转转;及时反馈问题改正错误避免积重难返另外还要勤到宿舍走走多看看这样才能有利于学生的行为习惯和学习等各方面好习惯的养成还可通过开展各项活动来加强学生的自主意识让学生积极参与班级的管理避免班主任一个人说了算帮助他们形成各抒己见集思广益的良好氛围这样才能有助于学生集体主义精神的形成同时还要及时与其他任课教师沟通交流获得对学生情况的第一手资料从而因材施教取得好的教学效果提高学生成绩有双重管理还要建立完善的班委体系各负其责发挥各人的特长责任到人等等措施也只有这样做才能形成教育集约效益使学生成为班级管理的主人从而达到自我管理自我监督自我发展的目的以上所述自我在过去的一学期中做了大量工作取得了一定的成绩但仍存在一定的问题在今后的工作中自己仍需努力改进不足之处希望能

文章标题：班级管理工作总结小班

一、引言

班级管理工作是学校教育的重要组成部分，小班化教育作为一种新型的教育模式，逐渐成为教育改革的重要方向。本文将围绕小班化教育背景下的班级管理工作进行总结，以期为同类工作提供参考和借鉴。

二、小班化教育的优势

1.增强师生互动：在小班化教育中，教师有更多的时间和精力与学生互动，了解每个学生的特点，制定个性化的教育方案。这有助于提高学生的学习兴趣和自信心，增强师生之间的感情纽带。