中小学部编统编二下语文16 雷雨-教学设计 (2)教案教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

16《雷雨》（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文二年级下册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能正确认读“压、蝉”等6个生字，能正确、规范地书写2个生字“雷”和“垂”。

2.通过朗读、感悟，理解“压”“垂”等词语的意思，体会到雷雨来之前从乌云密布到狂风大作，再到电闪雷鸣的变化过程。

3.能有感情地朗读、背诵雷雨前的段落。

教学内容

教学重点：

1.能正确认读“压、蝉”等6个生字，能正确、规范地书写2个生字“雷”和“垂”。

2.能有感情地朗读、背诵雷雨前的段落。

教学难点：

1.结合语境理解“压”“垂”等词语的运用。

2、通过朗读、感悟体会到雷雨来之前景色的变化。

教学过程

（一）创设情境，激趣导入

1.大自然神秘莫测，上节课我们学习了《古诗二首》，领略了诗人笔下的美丽自然风光，这节课我们继续探索大自然，做一个小小气象员。

2.学生交流平时见到的雨

小小气象员们，你们观测过什么雨？

今天来了一个非常有脾气的“雨”朋友，听，这是什么雨？（预设：雷雨）

3.导入课题

（1）导入：雨中夹杂着雷声，就是雷雨，这也是我们这节课小小气象员要学习的内容。

（2）书写“雷”：请你伸出你的魔法小手指，和老师一起来写“雷”，雨字头写得宽一点，扁一点，下面是个田字。

（二）初读课文，理清脉络

1.成为小小气象员，首先要读懂课文，我们先走进第一个任务：小气象员理顺序

出示任务要求：

（1）请同学们大声朗读课文，读准字音，读通句子。

（2）一边读一边想，课文是按照什么顺序来写雷雨的。

正音：蝉、窗户

2.借助图片理清课文写作顺序

（1）小小气象员们，咱们气象站收到三张图片，这是一组连环画，可是忘记了标上序号，你能根据课文内容来给它们排排序吗？

（2）请同学们默读课文，找一找课文分别是哪几个自然段写雷雨前、雷雨中和雷雨后的。

3.再读课文，走进雷雨前

雷雨前的景色和平时有什么不同呢？走进课文1-3段，完成小小气象员的第二个挑战：小气象员说变化。

（1）交流雷雨前的景物

（2）学习课文第1段，结合语境理解“压”

①结合动作理解压：黑沉沉地压下来，同学们，你能做一做压的动作吗？

②借助拉拉卡理解压

出示微课：班里有个小朋友，读到压，有了新的想法，能不能换成掉、飘。

出示拉拉卡：我们也来玩一玩

小结：通过拉拉卡的帮助，我们知道“压”不仅写出来乌云的多和重，也把乌云直逼地面的感觉写出来了。

③想象画面，指导朗读

请你一边想象这个画面，一边有感情地再来读一读。

学习课文第2段，结合语境理解“垂”

引读：忽然一阵大风吹来，打破了这份平静，有一只……（学生接读：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了）

（1）学习生字“垂”

①正音：垂是翘舌音，请跟老师再读一遍。

②字形：有什么好办法能记住？老师带来一个新朋友，它的名字叫做“拼拼乐”（微课视频）

③书写指导：哪个笔画最多（横），横画虽多，但是它们之间的距离是相等的。第三横最长，第二横最短，关注到横的长短，这个字就更清楚了。

④儿歌识记：老师送同学们一首儿歌，千字立中间，小草长两旁，士字最下面。

⑤出示垂的象形字：这是垂的象形字，请你动一动小脑筋，猜一猜它是什么意思？

（植物叶子、果实挂下来就是垂）

⑥拓展：生活中见过什么垂下来（预设：头发、柳枝）

老师也带来了一些图片

（2）结合语境理解“垂”

①过渡：回到这句话，垂可以换成其它字吗？这次请你用上刚才学习的拉拉卡，自己试一试。

出示要求：

A换一换，填一填

B读一读，哪个好

②动画演示：看，蜘蛛就是这样从网上垂下来，逃走了，通过这个动画你感受到了什么

③朗读指导：是的，通过这段动画我们知道了蜘蛛垂得很稳，逃得很快，把这种感觉送到我们的朗读中，边读边想象一下这个画面。按下暂停键，赶紧试一试把。

学习第三段

过渡：乌云密布，狂风大作，紧接着谁登场了

（闪亮、雷声）

出示图片：看着图片，比一比看谁读得最好，注意把“越来越重”读

总结：小朋友们，从乌云密布到狂风大作再到电闪雷鸣，作者笔下雷雨前的景色被描绘得有声有色，我们再来读一读课文得1-3段，边读边想象雷雨前的景色画面。

（三）背诵课文，语言积累

过渡：恭喜小朋友们完成了小小气象员的第二关，能说出雷雨前的景色变化，并用自己的朗读展示出来。

引导：接下来，请同学们进入小小气象员的最后一关挑战“小气象员播天气”，请同学们进入气象直播台。这是本次小主播任务的部分台本，请同学们自己试着填一填，背一背。按下暂停键，赶紧来挑战吧。

台本内容

满天的（），（）地压下来。（）一动不动，（）一声也不出。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只（），