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学校图书室管理工作计划

CATALOGUE目录图书室现状与问题分析图书室管理目标设定图书室管理策略制定图书室管理实施计划图书室管理效果评估与改进

CHAPTER01图书室现状与问题分析

目前图书室藏书总量达到2万册，涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域。藏书总量藏书更新藏书结构近年来，图书室每年新增图书约1000册，同时淘汰部分过时、破损的图书。文学类图书占比最高，约占40%，其次是历史、科学和艺术类图书。030201图书室藏书情况

近一年来，图书室平均每月借阅量达到500人次，高峰期可达到800人次。借阅量统计以学生为主，占比约80%，教师及其他工作人员占比20%。其中，高年级学生和研究生借阅量较大。读者群体分析文学、历史类图书最受欢迎，科学、艺术类图书借阅量相对较低。借阅偏好借阅量及读者群体

藏书更新速度较慢借阅管理不规范服务设施不完善宣传推广不足存在的问题与不分领域图书内容已过时，未能及时引进新书。存在借阅逾期、图书损坏等现象，影响了图书室的正常运营。缺乏足够的阅读座位、灯光照明不足等问题，影响了读者的阅读体验。图书室活动及新书推荐等信息未能有效传达给广大师生，导致部分资源利用率不高。

CHAPTER02图书室管理目标设定

提高藏书质量，优化馆藏结构采购优质图书根据学校教育教学需要和读者阅读需求，制定科学合理的图书采购计划，注重图书的思想性、科学性、教育性和可读性。淘汰过时图书定期对馆藏图书进行评估和清理，淘汰过时、破损严重、内容质量差的图书，确保馆藏图书的时效性和实用性。优化馆藏结构根据学校学科设置和读者阅读需求，调整馆藏结构，增加重点学科、特色专业和新兴领域的图书比例，形成科学合理的馆藏体系。

根据学校作息时间和读者需求，适当延长图书室的开放时间，为读者提供更多的阅读和学习机会。延长开放时间简化借阅手续，提高借阅效率，同时加强对借阅图书的管理和保护，减少图书丢失和损坏现象。完善借阅制度定期举办读书节、读书沙龙、作者见面会等阅读推广活动，激发读者的阅读兴趣和热情。开展阅读推广活动提升服务水平，满足读者需求

加强队伍建设加强对图书室管理人员的培训和教育，提高其专业素养和服务意识，打造一支高效、专业的图书室管理队伍。健全管理制度制定完善的图书室管理制度和工作流程，明确岗位职责和工作要求，确保图书室各项工作的顺利开展。推进信息化建设利用现代信息技术手段，推进图书室的信息化建设，实现图书采购、编目、借阅等工作的自动化和网络化，提高工作效率和管理水平。加强内部管理，提高工作效率

CHAPTER03图书室管理策略制定

010204采购策略：合理采购，丰富馆藏资源定期评估馆藏资源，了解读者需求和阅读兴趣，确定采购方向。与出版社、书店等建立良好合作关系，确保采购渠道畅通。注重采购多样性，包括纸质书籍、电子书籍、音像制品等，满足不同读者需求。设立图书采购预算，合理分配资金，确保采购效益最大化。03

根据图书内容、学科领域等因素，制定详细的分类方案。设立清晰的分类标识，便于读者快速找到所需图书。定期对图书进行分类整理，保持图书排列有序。鼓励读者参与图书分类工作，提高分类准确性和读者满意度类策略：科学分类，便于读者查找

制定简洁明了的借阅流程，减少读者等待时间。设立预约借阅制度，方便读者提前预约所需图书。采用自动化管理系统，提高借阅效率和准确性。定期开展借阅推广活动，鼓励更多读者参与借阅。借阅策略：优化借阅流程，提高借阅效率

CHAPTER04图书室管理实施计划

03定期更新馆藏根据图书流通情况和读者反馈，定期更新馆藏，确保图书资源的时效性和多样性。01调研师生需求通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对图书资源的需求和兴趣点。02制定采购清单结合学校教育教学计划和师生需求，制定科学合理的图书采购清单。采购计划：制定采购清单，定期更新馆藏

制定分类标准根据图书的内容、读者群体和借阅需求等因素，制定合理的图书分类标准。图书归类整理按照分类标准，对馆藏图书进行归类整理，方便读者快速找到所需图书。定期维护更新定期对分类架位进行维护更新，确保图书分类的准确性和时效性。分类计划

利用信息技术手段，搭建线上借阅平台，实现图书资源的数字化管理和借阅服务。线上借阅平台搭建简化借阅流程，提高借阅效率，如实现自助借还书、延长借阅期限等。借阅流程优化通过校园宣传、社交媒体等途径，宣传推广线上借阅服务，提高师生对线上借阅的认知度和使用率。宣传推广借阅计划：推广线上借阅，提高借阅便捷性

CHAPTER05图书室管理效果评估与改进

定期调查每学期或每学年进行一次读者满意度调查，确保数据的时效性和准确性。收集反馈意见通过线上或线下方式收集读者的反馈意见，及时了解读者的需求和问题。设计调查问卷针对不同年龄段、不同需求的读者群