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幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答

案：幼儿园教育五大领域

幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案：幼儿园教育

五大领域

1.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、

科学、艺术五个领域。

2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?

A.生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力

B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

C.知道必要的安全保健常识，研究保护自己

D.心理健康，无严重疾病

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁

以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

4.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体

质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁儿童每天需要9～10

小时睡眠。

5.美国心理学家XXX认为，每个人至少有七种不同类型

的智力，但是传统上大多数所谓智力测试都集中在语言和数学

逻辑智力上，这是不正常的、片面的看法。

6.下列属于幼儿园语言教育目标的是能清楚地说出自己想

说的事。

7.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是帮助幼儿熟悉、

听懂并说好方言。

8.语言能力是在交往的过程中发展起来的。发展幼儿语言

的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并

能得到积极应答的环境。

9.在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂

字音”是口吃的症状。

10.社会创造良好的环境来发展幼儿的潜能，这种环境不

直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地改变幼儿。这表明幼

儿社会教育具有潜移默化性的特点。

11.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。

12.正确的论述应该是B，幼儿园社会教育应该是幼儿社

会性发展的需要。

13.A不属于幼儿社会教育内容指导要点。

14.正确的选项是A，幼儿园应该从幼儿的感性认识出发，

帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，培养初步的感性

认识和行为。

15.幼儿对科学概念掌握的特点是B，通过个人积累经验

掌握。

16.儿童学科学的内在动机和原动力是B，好奇心。

17.这体现了幼儿教育中社会领域的内容与要求。

18.艺术是C，创造能力。

19.正确的选项是D，幼儿园艺术教育不是培养掌握较好

的美术、音乐技能，而是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术

中的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体

验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

20.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是A，内心的表现。

21.正确的选项是C，让幼儿多看、多听、多说、多练是

幼儿艺术教育的方法之一，但不是唯一的方法。引导幼儿接触

周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和

审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣，以及对有艺术天

赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能也是幼儿艺术教育的方法

之一。

D。在帮助幼儿提高艺术表现技能和能力的同时，也要鼓

励他们积极参加各种艺术活动并大胆表现。例如，在折纸活动

中，教师利用多媒体课件和步骤图示来引导幼儿研究折小青蛙，

同时也鼓励幼儿互相研究和分享。

2.这则材料说明了教师在音乐课中的教学方法可以通过启

发幼儿自己寻找“笛子”的替代品来帮助他们更好地理解音乐表

达的动作和表情。通过引导和提问，教师可以帮助幼儿更深入

地体验音乐的内涵和快乐。

3.在教学“蟹”的活动中，教师以支持、欣赏的态度鼓励幼

儿去捉蟹，并提供了丰富的资料和工具，帮助幼儿自发生成了

研究蟹的愿望。通过引导幼儿深入研究蟹的外形和内部结构，

教师可以帮助幼儿更全面地理解科学知识，并激发他们的好奇

心和研究兴趣。

想。”幼儿们兴奋地围了上来，表达了他们对于研究蟹内

部结构的渴望。当教师剥开蟹时，他们看着鳃和内部结构，讨

论着螃蟹为什么不流血，是否有血液等问题。教师以游戏伙伴

的身份参与，引导幼儿研究蟹的内部结构。

在大班科学活动“改装工具”中，教师准备了水、材料和辅

助材料。幼儿自由结伴四人一组，玩水并尝试用不同的材料装

水并分类。教师引导幼儿探索为什么有的材料能装水，有的不

能，并提出如何让它们都可以装水而不漏水的问题。幼儿利用

辅助材料，互相合作改装工具，并