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班级管理活动方案教案

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班级管理活动方案教案

班级管理活动方案教案

一、指导思想：

以“以人为本”的教育理念为依据，充分发挥学生的主体性、主动性和创造性。培养学生的创新思维能力和自主管理能力，使班级管理真正达到“管是为了不管”的最高管理境界。

二、目标要求：

突出自主性，注重参与性，激励创造性。在学习、生活中关注学生，充分发挥他们的主观能动性，给他们空间和时间，尝试自主管理。

三、工作措施：

1.树立“人人有事做，事事有人管”的思想。

把班内事务细化，专人负责。如：“开灯”和“关灯”事情，由专人负责，垃圾桶的清理也由专人负责。当然，在执行过程中要注意培养小负责人的责任心。

2.建立并训练“班级日常行为规范”和“班级一日常规”制度。

(1)要求学生认真参与讨论，并对照自身找寻不足，制定整改措施，形成书面材料。

(2)学生处将对班级存在的问题进行整改、量化，如乱扔纸屑果皮、吃零食、吃口香糖、带零食到教室等行为进行扣分，每次活动后，评出“文明班级”和“文明个人”。

(3)加强班干部的培训工作，建立一支工作能力较强的班干部队伍，让他们明确各自的职责范围，分工合作，各司其职。并指导他们如何开展班级管理工作，同时培养他们的创新能力、组织能力、执行能力和自律能力。帮助班干部树立威信。及时召开班干部会议，积极鼓励班干部大胆工作，同时严格要求班干部个人言行举止的规范化，要求他们学习上、工作上、言行上都要为同学做出榜样，起到模范带头作用。

3.培养学生正确的是非观念。

当学生在学习、生活上遇到难题时，班主任要伸出关爱的手，为学生排忧解难。经常和后进生谈心，谈话时动之以情，晓之以理，如遇到不服输的同学准叫醒他(她)让其听课;碰到困难的学生要鼓励他振作精神，不要放弃和灰心；学习跟不上要帮其找原因，想办法提高成绩。要让学生体会到老师对他们的期望和信任。班主任还注意培养他们的自信心、自尊心、自强心。同时经常进行班级评比活动，以此树立正确的是非观。

4.坚持开展各项常规检查活动。

经常性地进行班容班貌检查，将流动红旗引入教室，做到“时时有事做，事事有人管”。对教室清洁卫生进行分工到人的制度化检查。做好日常行为规范的评比工作及每周的文明班级评比工作及每周常规考核项目、个人卫生考评及安全考评等的管理评比工作。力求使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束的能力。从而体现出“我是江中人”的精神风貌。

四、实施办法：

1.认真执行班主任职责规程(如发现问题及时处理等)，分工到人、责任到位。将学生的各种常规落实到个人；力求使每个学生都认识到自己的重要性，明白自己的义务和责任。此外通过学生的自主管理和自我监督等方面进一步来完善本班制度体系。

2.定期召开班干部会议，积极鼓励班干部大胆工作，同时严格要求班干部个人言行举止的规范化、制度化；要求他们学习上、工作上、言行上都要为同学做出榜样，起到模范带头作用。

3.定期对学生们进行德育教育，每月一个主题，每周一个重点。利用黑板报或主题班会进行讨论、学习；同时还要开展课堂辩论会；每周由班主任进行主题班会总结(可以与下周的主要活动内容加以联系)。进一步来提高学生的是非观念和自我约束能力。

4.坚持开展各项常规检查活动；如卫生检查制度、文明监督岗、课间操检查评比制度等。力求使每个学生认识到自己的重要性，明白自己的义务和责任，通过多种方式，增强同学们的集体荣誉感。努力争取各项工作有特色、有实效，做实做好每个细节工作。要勤跟班级，及时反馈。进一步完善班级管理制度。

五、活动安排：

1.开学常规教育(第一周)。

2.班级文化建设布置及出好第一期黑板报。

3.“拒绝零食”个人卫生评比活动。

4.安全教育系列活动。

5.学生辩论赛：珍惜动物能源及同学之间关系的处理方法应采取什么方法。

6.“文明礼仪”主题班会活动。

7.“如何做好复习并迎接期末考试”主题班会活动。

8.“期末总结”学生自我小结活动。

班级管理活动方案教案

一、活动背景

班级是学校教育的基本单位，是学生在学校生活和学习的基层集体。良好的班级管理能够促进学生的全面发展，提高学生的学习成绩，增强学生的自我管理能力和团队协作能力。为了更好地发挥班级管理的积极作用，提高学生的综合素质，特制定本活动方案。

二、活动目标

1.增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。

2.提高学生的自我管理能力，培养学生的责任感和担当精神。

3.提高学生的团队协作能力，培养学生的合作意识和团队精神。

4.培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的潜能和创造力。

三、活动对象

以班