部编版小学语文四年级上册第15课《女娲补天》精美课件.pptx

;;;;;活动二：讲清楚起因、经过、结果;;提炼女娲补天的经过;;活动三：话神奇，激发想象，感受人物形象;;;;;活动四：发挥想象讲过程;教案匹配版;;;女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。;石浆惊慌失措混乱一项

熄灭塌陷杀害传颂功绩;默读课文，画出描写女娲补天过程的起因、经过（做了哪些事）和结果的语句，试着用四个字分别概括；

和同桌进行交流，将你的想法写在纸上。;不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。;女娲拣五色石熔炼成石浆后，把天上的大窟窿修补好。

杀大乌龟，斩下它的四条腿撑起天空。

杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。

把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。;天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。;;结合情节曲线图，说一说女娲补天的起因、经过和结果。;;天上露出一个大窟窿。

五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。;炼五色石补天；

斩龟足撑天；

杀黑龙除恶；

烧芦苇止洪水。;神奇的词语;;再联系第4自然段，想象女娲会怎么面对这些困难？;读第5自然段，想一想，女娲补天后，人们是怎么做的？;女娲补天

挽救人类;整体阅读课文，你从中感受到了一个怎样的女娲？请简单说说。;;举办“我来讲神话”讲故事比赛，让神话的魅力不断传承。;15*女娲补天