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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教育的读书笔记

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教育的读书笔记范文（通用22篇）

当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，

让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。想必许多

人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编精心整理的教育的

读书笔记范文，希望能够帮助到大家。

教育的读书笔记篇1

《爱心与教育》这本书终于看完了，起初是抱着涉猎的心态阅读

的，可越读越觉得离自己好近好近，不知不觉将自己的一些感受和困

惑与之相联系，相比较。此时的心情不能用言语来表达，心灵的震撼

更是不言而喻的，有感动、有感激、有惭愧、有反省，各种感觉交织

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

在一起，而大脑中则凸显着几个鲜明的大字——爱心的坚持创造教育

的奇迹。

“当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的心。”李振西老

师让我明白，只有爱心的坚持才会创造奇迹。“我觉得我的运气好，

每教一批学生，他们都对我特别好。比起学生对我的感情，我欠他们

的实在太多太多！”读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想

学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，而是李老师为

学生付出的太多太多，试想有几人能做到每天给学生煮鸡蛋？又有谁

能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的学生。李

老师那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。我在

阅读中不断地被感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这样的学

生，我会有多少耐心来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待

他身上的这些让人难以预料的反复？

想到这些，不觉感到自惭形秽，羞愧无比！从万同身上，我看到

了转化一个后进生的艰难，更看到了李老师的爱心、耐心、信心。万

同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身

上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。我想李老师之所以会

有如此的耐心与爱心，是因为李老师始终有一颗感恩的心吧！因为感

恩，他不断地付出，因为不断地付出，他不断地收获着学生的感恩，

这样如此这般，周而复始，才使李老师有那么好的“运气”，遇到了

那么好的学生。因此不要抱怨学生不懂事，不知道感恩，只是因为我

们还没有做到，做好，做深，做透。

一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。同样，做一时、

一天的好老师并不难，难的是每时每刻心中充满对学生的牵挂和爱护；

爱一个好学生并不难，难的是爱一个如李老师所说的象万同这样的差

生。阅读此书时，我不断的反复自问：如果是我遇到象万同这样的学

生，我会怎样。我觉得自己也是个富有爱心的老师，可遇到象万同这

样的学生一而再，再二三的犯错误，我还会象李镇西老师那样耐心细

致地对待他，谈心，讲道理吗？我不会，我会生气，会愤怒，会觉得

他无可救药，会放弃。我们花的功夫和心血远远不如李镇西老师，我

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》