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编写童话故事;他们都不跟我玩，说我很丑。;编写童话故事;和老师一起来看看怎么编童话故事;;;;;接下来我就想象事情的经过。;接下来我就想象事情的经过。;接下来我就想象事情的经过。;接下来我就想象事情的经过。;我再想象：
小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？
小鸽子又是怎么回答的？;接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?;接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?;接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?;接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?;接着我想象：
小鸽子遇到了什么危险或者困难？
小老鼠是怎么做的?;最后我又想象：
小鸽子得救之后会说些什么呢？
小老鼠怎么回答的？;读读《小老鼠和小鸽子》
这个童话故事;有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”;它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”
“不用谢！”鸽子说完就飞走了。;过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”
从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。;编写童话故事;1、我选择了（）个动物来编这个故事，这几个动物是（）。;眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊??所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”
听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。;
编写童话故事
从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。
1、各种动物故事例如：兔、松鼠、小狗等
2、蒲扇和空调；
3、小溪、河流、大海；
4、红花和绿叶；
5、铅笔、橡皮、转笔刀。
6、电灯和开关
7、钟表和电池
;把自己编的故事写下来
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