部编四年级语文上册第六单元教学设计研讨课教案.pdfVIP

统编四年级语文上册教学设计（教案）等

第六单元

本单元课文主要是围绕“童年美好回忆”这个专题进行编排。主要由《牛和鹅》

《一只窝囊大老虎》《陀螺》三篇课文组成。《牛和鹅》课文记叙作者在回家路上被鹅追

赶，后来在金奎叔帮助下赶走了鹅，再不怕鹅故事。文章故事性强，是i篇语言生动、

童趣十足、又蕴含一定哲理文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅神

气十足、胆大妄为，以及“我”狼狈不堪、慌忙逃窜作对比，通过对鹅动作传神描写

以及对人物语言、动作、神态细致刻画，活灵活现地把当时场景展现在读者面前。最

后借助金奎叔话，告诉我们面对欺负我们人，不能胆怯，我们不能欺软怕硬。看待周围

事物，如果从不同角度出发就会得到不同结果。一《只窝囊大老虎》本课讲述了在

一次班级演出时上台扮演老虎故事。重点是。在讲述怎样演老虎时，故事中老师与演“哥

哥”小朋友有不同意见，《陀螺》本课描述了主要叙述了自己一只其貌不扬陀螺战胜

大陀螺事情，并从中悟到了一个深刻道理，重点是通过有感情朗读课体会到了成长中

快乐，从而表达了对陀螺喜爱之情。本单元教学目是使学生感受到童年快乐，以

及懂一些做人道理。教学时注意引导学生体验童年纯真、乐趣，懂得一些道理，培养

学生热爱生活情感。

1（）学习批注方法阅读；通过人物动作、语言、神态体会人物感情。这是本

单元语文要素，激发学生对童年生活怀念。能引导学生根据情感变化描写，体会童年生

活乐趣，感悟故事蕴涵道理。品味语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章《牛和

鹅》；课文内容浅显，人寻味的《一只窝囊的大老虎》；以儿童的眼光和心理去观察事物描

写事物，字里行间充满了童真童趣的《陀螺》。教学时注意引导学生体验童年的乐趣，学习

用批注的方法阅读课文，从中懂得一些道理，培养学生热爱生活的情感。

2（）记一次游戏，把游戏过程写清楚。本单元安排了习作《记一次游戏》，重点是指

导学生按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情。本次习作

的重点是引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己

的独特感受。

18牛和鹅精（读课文）

【教学目标】

1.认识“谓、扳”等10个生字，会写“摸、甚”等13个字。理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能结合课文中的批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

4.学习用批注的方法，通过人物的动作、语言、神态，体会童年的“我”在亲身经历中

成长的过程。

5.通过反复读议课文，理解课文内容，感悟课文蕴含的道理，明白要站在正确的角度看

事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

【教学重点】能结合课文中的批注，体会课文中生动形象的描写。

【教学难点】

1.学习用批注的方法，通过人物的动作、语言、神态.体会童年的“我”在亲身经历中

成长的过程。

2.通过反复读议课文，理解课文内容，感悟课文蕴含