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什么是校园霸凌pleasereplaceyourwordsthantyouneedherepleasereplaceyourwordsthantyoupleasereplaceyourwordsthantyouneedhere.还校园一片净土,留青春一场友爱反对霸凌PART零一

中国校园欺凌特点是:欺凌de边界不明确,有些事情明明是欺凌和侮辱,却会被旁观者认为是玩笑和打闹,另一方面是绝大多人不正视欺凌现象.霸凌定义DanOlweus则将校园霸凌定义为:一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导de负面行为之下.霸凌并非偶发事件,而是长期性且多发性de事件.霸凌者(一个或一群人)对被霸凌者进行重复de伤害行为.霸凌者拥有高于被霸凌者de力量,其力量包含社会权力、体力、及过当de管教权.

国际定义一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导de欺负或骚扰行为之中.一般定义霸凌者对被霸凌者进行重复de伤害行为.霸凌者拥有高于被霸凌者de力量.表现形式霸凌是一种有意图de攻击性行为,通常会发生在力量不对称de学生间.

霸凌并非为偶发事件,是指长期且多次发生de事件.被霸凌de学生,会重复发生,并不只一次地被欺负.霸凌是以多种形式存在.如:暴力霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌.具体表现零一零二零三霸凌行为可能透过言语、肢体、集体、网络、电话、文字等媒介之行为,使被霸凌者在身体、心理、社会适应中受到伤害.

校园霸凌de原因pleasereplaceyourwordsthantyouneedherepleasereplaceyourwordsthantyoupleasereplaceyourwordsthantyouneedhere.还校园一片净土,留青春一场友爱反对霸凌PART零二

在原生家庭中de不恰当教养方式可能导致孩子成为霸凌de施暴者.研究表明,从小遭受父母体罚,或者目睹父母之间暴力行为de人,更容易有一些攻击性de行为.此外,家庭因素也和成为受害者密切相关.家庭因素家庭教养遭受体罚父母暴力攻击性

孩童在学校里受教师影响至深,因为此时孩童正处于模仿阶段.教师若选择错误de管教方式,霸凌de可能性也会增加.若同学间发生霸凌行为,而教师不加以阻止,也可能造成其他同学de错误价值观.霸凌从模仿而来.采取权威、斥责、惩罚和冷漠做为管教手段de父母,其子女会产生自卑心理.这些在家中得不到关怀,甚至遭到虐待de孩童容易将痛苦加诸于他人,借此宣泄情绪或获得关怀.源自社会学习人格养成

一个学生长期重复de被一个或多个学生欺负或骚扰,或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生,导致其身心受到严重伤害de情形.具有欺侮行为;具有故意伤害de意图;造成生理或心理de伤害;双方势力(地位)不对等;其他经学校防制校园霸凌因应小组确认.男孩与女孩都会有霸凌行为男孩比较会进行霸凌行为男孩大多只会被男孩霸凌.女孩会被男孩及女孩霸凌.特点

校园霸凌de危害pleasereplaceyourwordsthantyouneedherepleasereplaceyourwordsthantyoupleasereplaceyourwordsthantyouneedhere.还校园一片净土,留青春一场友爱反对霸凌PART零三

与未经历欺凌de旁观者相比,被欺凌者在学业表现上更差.在校园内长期遭受欺凌de学生更容易有压抑、焦虑和自杀倾向.学校内部和周边de暴力与欺凌会造成巨大de社会与经济损失.童年期遭受过校园欺凌de学生,成年后在社会关系等方面均具有更高de风险.研究表明,青少年处于情绪调节能力不断发展和完善de阶段.青少年遭遇校园欺凌时会产生消极情绪,这些消极情绪可能会造成大脑创伤,影响各脑区de正常发展,影响儿童de大脑发育.危害儿童发展危害身心健康成年负面影响影响学业成绩社会与经济损失

受到教师或同学暴力侵害de学生以及旁观者,可能会畏惧上学、或者产生上课注意力不集中或不能正常参与学校活动等情况.降低整体教育质量他们可