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规范办学的自查报告（通用6篇）

规范办学的自查报告1近日我校掀起了积极贯彻执行

xx市下发的关于规范办学行为的若干条例的高潮，我也积极参

与学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自

查总结如下：

一、公职教师有偿补课方面

我没有对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教。更没

有强迫动员、诱导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文

化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没

有在社会文化办学机构兼课。

二、执行课程计划和课程标准方面

1.我严格按照课程计划和课程标准进行授课，正确把握xx

市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随意加

大教学难度。不随意增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，

不因备考而加快教学进度，提前结束新课。根据教学内容、课型、

学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、

探究本等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大

限度地提高课堂教学效益。

2.认真落实“四统一”即：教学进度与教学计划统一，授

课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长

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批准下的统一。

三、控制学生作业总量方面

科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很

好的把握作业的难易程度，同时能够掌握学生完成作业的时间。

每天最多不超过20分钟。

四、控制学生在校时间和活动总量方面

1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，

8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于

教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学

生充足的自由活动时间。

2.实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班

级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的

监督。

五、规范考试与评价行为方面

没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检

测。考试内容生活化、知识泛化、更符合现代科技发展特点、国

家传统文化等要求。不公布学生的成绩，不按照成绩排名次，不

把成绩作为评价学生的唯一标准。

六、规范教学用书管理

我没有擅自组织学生购买或推荐各种学习资料、教辅材料，

没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

规范办学的自查报告2前一阶段我们学校组织全校老师

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认认真真学习了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、规范

办学行为和教师教育工作》的文件。经过自己自查我觉得自己在

各个方面能够严格要求自己，没有过分的行为。

没有对现任教学班的学生进行有偿家教。没有强迫动员、诱

导或暗示学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行

招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办

学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课，在

中午和放学后没有组织统一辅导、考试、补差等。

能够按照国家新课程计划的要求上足课时，没有随意增减课

时，不随便延长学生上课时间，没有因备考而加快教学进度，提

前结束新课。

能够认真执行国家课程标准，正确把握xx市小学学业质量

评价标准和课堂教学评价标准，没有随意加大教学难度。

能够积极开展有效教学研究，能够根据教学内容、课型、学

情的不同，运用适宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探

究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地

提高课堂教学效益。

加强教学工作的常规管理，能够做到“四统一”。即：教学

进度与教学计划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基

本统一。

我任教的二年级不留书面家庭作业，严格控制学生作业量。

能够科学设计课堂作业，能够做到全批全改。

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严格执行“早八晚五”的规定，取消统一的早、午自习，学

生统一到校的时间没有早于7：50，组织学生上课时间在8：00，

中午学生休息时间没有占用。每日在校用于教学活动的时间不超

过6小时。