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班级劳动实践活动总结

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班级劳动实践活动总结

班级劳动实践活动总结

在本学期班级劳动教育中，我们遵循“注重实践、回归生活”的教育理念，从学生日常生活的劳动活动入手，切实加强了学生的劳动教育，使劳动教育成为充满情趣的生活教育。下面就本学期的班级劳动实践情况作如下总结：

一、确定劳动教育的内容，分层次分阶段地开展劳动教育

班级根据学生的年龄、知识和能力的发展特点，结合实际，将整个小学阶段的劳动教育内容划分为自我服务、学校集体劳动、家庭劳动、社会公益劳动等几个基本板块，从自我服务、班级集体卫生、校园环境卫生、家庭生活自理、社会公益活动等方面，逐步培养学生的劳动观念、劳动习惯，使学生在劳动实践中学会动手、学会动脑、学会生活、学会审美，并让学生在劳动实践中感受劳动的艰辛，体验劳动的乐趣，收获成功的喜悦。

二、开展丰富多彩的劳动活动，让学生在劳动中体验

本学期班级根据学校制定的劳动教育主题，利用班队活动和晨会时间开展“自己的事情自己做”、“今天我是值日生”、“我是环保小卫士”等丰富多彩的劳动主题教育活动。在“自己的事情自己做”活动中，我们利用图片、故事、儿歌等学生喜闻乐见的形式对学生进行教育，让学生明白自己的事情自己做好以后，再去做其他的事情。从小事做起，从身边做起，学会自己的事情自己负责。

同时开展“我是班级小主人”劳动小明星活动。教室内桌椅板凳不够整齐，书本摆放不够规范，地上不够干净等等，这些小事都是孩子们自己动手去做，去管。对于学生能够自己完成的工作，班主任老师从不包办代替。

三、注重实践体验，让学生体验生活，感受劳动的乐趣

现代生活条件下，孩子的劳动观念淡漠，生活技能低下。为此，本学期我班采取了多种形式的劳动实践：如通过值日轮值制，增强学生的劳动观念，培养他们的劳动习惯；通过种植、饲养等动物或植物养殖活动，培养学生的科学精神和科学态度；通过义务扫地、义务擦拭等现象，培养学生为社会服务的思想。在进行实践体验时，教师特别注意指导学生观察发现和分析日常生活有关劳力、工具材料方面的经济问题。让学生以正确的态度对待生产琐事，同时教育学生尊重普通劳动者，增加生活情趣。让他们体会到了许多前所未有的感受。学生能够用不同的方法进行科学有效的劳动实践。我们也不断地鼓励他们积极参加各种实践活动，在实践中锻炼自己。通过一系列的实践活动，学生进一步懂得了劳动是最光荣的。

四、注重家长对劳动教育的重视和支持

家庭教育是学校教育的基础，是学校教育的补充。本学期我们充分利用家长学校的影响作用和家庭教育的重要作用，引导家长积极支持参与学校的劳动教育活动。如通过家访、家长会等活动形式，向家长介绍学生在校参加劳动的情况及对学生具有积极作用的典型案例和经验；对家长不正确的教育方法提出善意的批评和建议；家长在日常生活之中用模范行为感染和引导孩子参加家务活的劳动等等。使家长在思想上认识到孩子参加家务劳动的好处和作用，并积极的去支持和配合教师的工作。在家庭中营造了热爱劳动的气氛，培养孩子爱劳动的品德。

总的来说本学期的劳动实践有效的加强了学生对自我周围环境的认识及观察能力；切实使学生的身心得到锻炼；使他们体会到了成功的乐趣；收获中得到更快的成长！在今后的工作中我们将继续努力。在各项丰富多彩的实践活动中培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动的良好品质。

班级劳动实践活动总结

在劳动实践活动中，我们的孩子们走出教室，走进自然，亲历了劳动过程，亲身感受到了劳动的甘苦，收获了劳动的果实，明白了劳动的意义。这次活动不仅锻炼了孩子们的劳动技能，也让他们懂得了感恩，学会了分享，收获了快乐。

一、开展丰富多彩的劳动体验活动

1.参与劳动实践活动。

为了让孩子们体验劳动的快乐，我们根据孩子的年龄特点，结合各项游戏活动场地，在种植园地、野餐场地、后花园等布置了小菜园、小果园，为孩子们提供了蔬菜、水果、豆类等农作物。孩子们每天根据活动内容参与浇水、施肥、拔草、捉虫等简单劳动。后花园里锄地播种、捡拾豆粒、摘果子等情景再现让孩子们感受到自己动手、丰衣足食的道理；野餐场地里摆放的废旧轮胎和大型玩具为孩子们提供了操作的机会，孩子们学会了把轮胎绑在自行车上推着运送粮食；小菜园里的蔬菜丰收了，孩子们忙着采摘，感受到劳动成果带来的喜悦。在劳动的过程中，孩子们学会简单的劳动技能，学习他人经验，提高自我解决问题的能力。

2.参与整理教室环境。

为了让孩子们养成爱劳动的习惯和树立正确的价值观，班级开展“自己的事情自己做”活动。指导孩子们叠被子、整理书桌、摆放椅子等日常劳动生活，通过实践活动让孩子们了解整理的顺序、规则，形成有条理的做事习惯。

二、树立正确的价值引导，提高孩子的劳动意识

为了培养孩子良好的劳动习惯和尊重他人劳动的意识，教师一方面以身作则，如自己换洗衣服、整理环境等；一方面善于引导