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小学生劳动教育活动方案

小学生劳动教育活动方案篇1

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦

和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什

么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创

造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，

吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳

动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者

都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让

我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞

速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵

之歌。

小学生劳动教育活动方案篇2

教学目的：

1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动

光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。

2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高

关系。

3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲。

教学难点：掌握音与音之间的音高关系。

教学方法：音乐自由教学法

教具准备：多媒体、琴、打击乐、彩笔

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：

表演《小渔篓》;编创与活动。

教学过程：

一、组织教学：

老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。

师：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪

些与劳动有关的歌曲呢?(自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力;

同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的

音乐。)

二、表演《小渔篓》：

“同学们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听

吗?(多媒体播放歌曲)。

1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容。

2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。

3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。

4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。

5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。

三、编创与活动：

“同学们的歌声太动听了，瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”多(

媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)

1、划分小组进行讨论。

2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。

3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选

为优胜组。

(也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，因为只

要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。)

小学生劳动教育活动方案篇3

一、活动目的：

1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从

而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人

的思想品质。

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学

生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二、会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

三、活动过程：

引言：

达芬奇曾经说·过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的

长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂

得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动

是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱

公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜

劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民

的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合

唱歌曲《劳动最光荣》。

学生讲话助人为乐的故事。

1、请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

2、表扬部分同学

小学生劳动教育活动方案篇4

教学目标：

1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物，

运用朴实平易的语言进行叙述