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小学图书管理工作总结7篇

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一、引言

在过去的一学期中，我校图书管理工作紧紧围绕“图书室是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要基地”这一中心，扎实有效地开展工作。我们秉承“学生为本，服务至上”的理念，不断开拓创新，积极为师生提供优质的服务。现将本学期图书管理工作总结如下。

二、图书室建设及管理

1.图书室建设

本学期，我们继续加强图书室的建设，不断充实图书室的藏书量和丰富图书种类。我们积极购买新书，充实图书室藏书，并合理分类、登记、编号，确保图书室内的每一本书都能有“家”。同时，我们还定期清理、整理图书，确保图书摆放整齐、有序，方便师生借阅。

2.管理制度完善

我们进一步完善了图书管理制度，制定了详细的图书借阅规则和流程。师生在借阅图书时，需出示借书证，并严格遵守借阅规则，确保图书的完好归还。此外，我们还加强了图书室的卫生管理，保持图书室的整洁、干净，为师生提供一个良好的阅读环境。

三、图书借阅与活动开展

1.图书借阅情况

本学期，我们继续推行开放式借阅和预约借阅相结合的方式，方便师生借阅图书。在借阅过程中，我们严格遵守借阅规则，确保图书的及时归还和有效利用。同时，我们还鼓励师生多读书、读好书，提高阅读品味和素养。

2.活动开展情况

为了更好地激发学生的阅读兴趣和热情，我们积极开展了一系列丰富多彩的读书活动。如：“读书小能手”比赛、“图书知识竞赛”、“图书漂流”等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的阅读能力和兴趣。此外，我们还组织学生参与校外的读书活动，如参加市图书馆举办的“小小图书管理员”活动等，让学生在实际操作中学习图书管理知识，提高实践能力。

四、存在的问题与改进措施

1.存在的问题

在图书管理工作中，我们也存在一些问题。一方面，由于学生借阅规则意识不强，有时会出现图书丢失或损坏的情况。另一方面，由于图书室空间有限，无法容纳过多图书，导致部分图书无法及时上架和归类。此外，我们在活动组织方面还需进一步加强和创新。

2.改进措施

针对这些问题，我们提出以下改进措施：首先，我们将继续加强学生的借阅规则教育，提高他们的规则意识和责任心。其次，我们将积极争取学校的支持和投入，扩大图书室的空间和容量，确保更多图书能够得到妥善安置和管理。最后，我们将不断创新活动组织形式和内容，提高学生的参与度和兴趣度。

五、总结与展望

总之，本学期的图书管理工作取得了一定的成绩和经验。我们将继续努力完善管理制度和方法手段不断创新活动形式和内容提高师生的阅读兴趣和热情为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才做出更大的贡献！

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本学期，我校图书室在学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，图书室的各项工作得以顺利开展。图书室是学生获得知识和信息的重要场所，也是开阔学生视野、陶冶情操的重要阵地。为了更好地服务于学生，提高图书室的利用率，现将本学期的工作总结如下：

一、图书室的日常管理工作

1.图书登记与编目：本学期，我们对新购入的图书进行了严格的登记与编目工作。每本书都经过严格的分类、编号、登记造册，确保了图书的准确分类和便捷管理。

2.图书的借阅与归还：我们严格按照借阅制度，认真执行借阅手续。借书时，认真核对证件，记录借阅时间、书籍名称和数量。还书时，核对书籍是否完好无损，并记录归还时间和书况。

3.图书的整理与维护：我们定期对图书进行整理和除尘，确保图书的整洁和完好。同时，对破损的图书进行及时修补，延长其使用寿命。

二、定期举办读书活动

1.读书交流会：我们定期组织读书交流会，让学生们分享自己的读书心得和推荐的好书。这不仅锻炼了学生的口语表达能力和思维逻辑能力，还激发了他们对读书的兴趣。

2.读书比赛：为了提高学生的阅读能力和竞争意识，我们组织了读书比赛活动。通过比赛，学生们的阅读速度和准确性得到了提高，同时也增强了他们的自信心和成就感。

3.读书角建设：我们在教室里设立了读书角，为学生提供了一个安静、舒适的阅读环境。学生们可以在课余时间随时到读书角阅读自己喜爱的书籍，充分享受阅读的乐趣。

三、图书推荐与导读

1.推荐好书：我们根据学生的年龄和兴趣，定期推荐适合他们阅读的好书。推荐的书目包括文学作品、科普知识、历史文化等多个领域，旨在拓宽学生的知识面和视野。

2.导读服务：我们提供导读服务，帮助学生了解书籍的内容和主题，引导他们深入思考和理解书籍所蕴含的道理。同时，我们还鼓励学生积极发表自己的见解和感受，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

四、图书室的宣传与推广

1.宣传海报：我们制作了精美的宣传海报，张贴在