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小学数学人教版三年级上册优秀课件7篇

小学数学人教版三年级上册优秀课件7篇

数学的课件很有意义的。科学技术的飞速发展给人类生活带来的

巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学奥秘

的浓厚兴趣。下面小编给大家带来关于小学数学人教版三年级上册优

秀课件，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学数学人教版三年级上册优秀课件篇1

教学目标

1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、

正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正

方形。

2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

教学重点及难点

重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

难点：正方形和长方形特征的归纳总结。

教学准备

长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡

皮筋。

教学过程

一、激情导入

1、幻灯片播放正方形、长方形图片，吸引兴趣

2、在生活中很多东西都是由正方形和长方形组成，你们通过观察

发现了什么：引发学生思考。

二、实际操作，验证猜想

1、观察拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢?你有办法

证明自己的猜想是正确的吗?同桌交流。

2、操作验证(1)拿出自己的学具，用自己的办法验证。(2)把自己

的猜想和验证向小组汇报。

3、反馈(1)对长方形的边你有什么发现?相机板书。你是怎样证明

的?(量、折、比等)相机教学“对边”。指一指长方形的对边在哪里，

一个长方形有几组对边?长的一条边，请你给它起个名字，你会叫它什

么?短的一条边呢?(2)对长方形的角你有什么发现?相机板书。你是怎样

证明的?(量、折等)(3)正方形的边你发现了什么?相机板书。怎样来证

明?正方形的边你会叫它什么?(4)正方形的角你发现了什么?相机板书。

怎样来证明?

4、归纳通过刚才的活动，你对长方形和正方形有了哪些新的认识?

练习：

1、在钉子板上围出一个长方形，再把这个长方形变成一个正方形，

再说说它们的特点。

2、在书上p64第7题的方格纸上画一个长方形和一个正方形。再

说说小青菜提的问题。

3、完成书上p64第4题。先自己拼一拼，再与同桌交流一下。(1)

用6个一样的小正方形，拼成一个长方形。(2)用16个一样的小正方

形，拼成一个大正方形，再拼出几个不同的长方形。

4、思考：你能用一张长方形的纸折出一个的正方形吗?

三、课堂小结

向同学们提问通过今天的学习有什么收获。

布置作业

1、完成课后的习题

2、把不理解的地方标画在书上。

小学数学人教版三年级上册优秀课件篇2

教学目标：

1、使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体

会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。

2、使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决

问题，使学生的统计知识得到提高。

3、培养学生对现实生活的调查能力，激发学生的学习兴趣，培养

学生的观察分析、整理能力。

教学重点难点：

1、了解折线统计图的特点。

2、根据折线统计图提出问题，解决问题。

教学过程：

一、情景导入：

观察主题图：同学们都参加过许多课外活动，今天教师带你们去

科学宫参观科技展，去的同学很多，为了更清楚地了解参观人数情况，

我们根据收信到的人数制作一个统计图。

二、合作学习

1、根据老师提供的数据，独立完成参观科技展人数的条形统计图，

2、根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息？提出

问题：①哪两年参观人数相同？（答：__年相同）

②哪一年参观人数最多？（答：__年）③哪一年参观人数最少？

（答：1998年）

3、引导学生说出完成统计图注意事项，老师再补充：

①必须有标题名称，名称中要简要明了地说出内容和地点，标题

下要注明统计内容的时间。

②横轴、纵轴表示什么要标清楚。

4、除了会完成条形统计图，还有其它画统计图的方法。

三、今天来学习一种新的统计图折线统计