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20-
大气
(对应学生用书第8页)
1.大气受热过程示意图
(1)主要过程
(2)图中由太阳辐射到a的过程,反映了大气的减弱作用;环节d反映了大气的保温作用。
2.热力环流示意图
(1)甲、乙、丙、丁四地的气压凹凸状况是甲>乙>丙>丁。
(2)在同一高度上,气压高,等压面对高处凸;气压低,等压面对低处凸。
(3)若图示区域甲为陆地,乙为海洋,此图显示为黑夜(白天、黑夜)或冬季(冬季、夏季)的盛行风向。
(4)若该图为城市与郊区之间的热力环流,其中表示城区的是乙地。
(5)若甲、乙同为北半球,甲地在东,乙地在西,则甲、乙之间的风向为东南风。
3.三圈环流和气压带、风带分布示意图(北半球)
(1)三圈环流:a低纬环流,b中纬环流,c高纬环流。
(2)气压带、风带
A赤道低气压带;B东北信风带;C副热带高气压带;D西风带;E副极地低气压带;F极地东风带;G极地高气压带。
(3)气候:全年受A限制:热带雨林气候;全年受D限制:温带海洋性气候;C、D交替限制:地中海气候;A、B交替限制:热带草原气候。
4.等压线分布图(北半球)
(1)甲、乙中属于高压中心的是甲,其中心气流为下沉气流。
(2)图中乙处所属的天气系统,从水平气流运行的角度看属于气旋,其限制影响地区多阴雨天气。
(3)图中丙处为高压脊,多晴朗天气。
(4)图中丁处为低压槽,常形成锋面系统,多阴雨天气。
(5)图中M处的风向为东南风,M、N两处相比,风力较大的是M。
1.大气垂直分层
(1)自地面对上依次划分为对流层、平流层和高层大气。
(2)对流层中气温随高度增加而降低,对流运动显著,天气困难多变。
(3)平流层中气温随高度增加而上升,以水平运动为主,利于高空飞行。
2.热力环流的形成原理
eq\x(\s\up(两地冷,热不均))eq\o(――→,\s\up10(产生))eq\x(垂直运动)eq\o(――→,\s\up10(导致))eq\x(\s\up(同一水平面,上的气压差异))eq\o(――→,\s\up10(产生))eq\x(\s\up(水平,运动))
3.大气水平运动——风
受水平气压梯度力的影响,风总是由高压区吹向低压区,且受地转偏向力的作用,北半球向右偏,南半球向左偏。
4.季风环流与季风气候
(1)
(2)
5.主要的天气系统对天气的影响
系统
冷锋
暖锋
准静止锋
气旋
反气旋
天气
雨雪、降温大风天气
连续
性降水
多连续
性降水
阴雨
天气
晴朗
天气
1.“高处不胜寒”的缘由是海拔高处获得的地面辐射少。 (√)
2.阴天时因得不到太阳辐射而昼夜温差大。 (×)
3.露水比较重的夜晚肯定是阴天。 (×)
4.藏族同胞所穿的藏袍与其昼夜温差大的高原环境亲密相关。 (√)
5.燥热的夏季,白天在海边沙滩上的人们常会感觉热风从陆地吹向海洋。 (×)
6.农夫所建的温室蔬菜大棚与大气逆辐射的作用相像。 (√)
7.当年郑和下西洋动身时选择在冬季主要是为了充分利用冬季风。(√)
8.“黄梅季节家家雨”指的是冷锋天气。 (×)
9.北方地区的秋高气爽、艳阳高照的天气是暖锋活动带来的。 (×)
10.我国南北方的降水差异明显,其主要的影响因素是地形分布。 (×)
(对应学生用书第9页)
大气受热过程原理的应用分析
eq\a\vs4\al([例1])(2024·全国卷Ⅰ·T9~10)我国某地为保证葡萄植株平安越冬,采纳双层覆膜技术(两层覆膜间留有肯定空间),效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日改变和丰、枯雪年的膜内平均温度日改变。据此完成(1)~(2)题。
(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日改变的曲线是()
A.① B.②
C.③ D.④
(2)该地寒冷期()
A.最低气温高于-16℃
B.气温日改变因积雪状况差异较大
C.膜内温度日改变因积雪状况差异较大
D.膜内温度日改变与气温日改变一样
[命题点睛]着眼于生产实践,解决实际问题是高考地理命题的主要方向。本题以葡萄种植的双层覆膜技术为命题背景,结合图表信息分析,重点体现考生精确提取图表信息、活用学问解决现实问题的实力。
[解题流程]
考查
定位
着眼于生产实际,运用综合思维分析大气的热力状况及其与气温改变的关系
信息
提取
信息(1):图中曲线为寒冷期丰、枯雪年的平均气温日改变及膜内平均温度日改变
信息(2):四条曲线中,①的平均气温高且日改变较小
信息(3):曲线①②所示温度明显高于③④
信息(4):曲线③④的温度较低,改变与②一样
综合
推断
由信息(1)可推知,无论是丰雪年还是枯雪年,膜内平均温度总是较高,且丰雪年因降水多,云层厚而昼夜温差小,因此曲线①②表示膜内平均日改变,结合信息(2)、(4)可推知
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