统编人教版高中化学(必修二)第七章第一节《认识有机化合物》优质课教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

统编人教版高中化学（必修二）第七章第一节《认识有机化合物》优

质课教案

【教材分析】

本节讲述了有机化合物的知识。本课以介绍有机化合物的知识为载

体，以探究、实验设计为核心，训练学生对已有知识进行分析综合、

归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力。包括有机化合物中碳

原子的成键特点、烷烃两部分内容。教材以文字介绍有机化合物导入，

正文部分以文字叙述为主，辅以图片。另外教材还提供了“资料卡片”，

以丰富拓展教学内容。教材设置“思考与讨论”相关栏目，引导学生探

究实践。

【教学目标】

1.了解有机物中碳原子的成键特点。

2.掌握烷烃的结构、性质、用途。

3.掌握取代反应的概念、取代反应的判断。

4.掌握烷烃的系统命名法；熟练掌握同分异构体的书写了解同系物的

概念。

【核心素养】

宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机化合物的多样性，并进

行分类；能从原子、分子水平认识有机物的组成、结构、性质和变化，

形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解

决实际问题。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

变化观念与平衡思想：能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需

要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化有一定限度、速率，

是可以调控的。能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理

解决简单的实际问题。

证据推理与模型认知：具有证据意识，能基于证据对影响化学反应的

因素提出可能的假设，通过分析推理加以证实取代反应的判断。知道

可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其

相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的

本质和规律。

科学探究与创新意识：运用化学实验、调查等方法进行实验探究；勤

于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新。

科学态度与社会责任：具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探

索未知、崇尚真理的意识；具有节约资源、保护环境的可持续发展意

识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式。

【教学重难点】

1.教学重点：了解有机物中碳原子的成键特点。

2.教学难点：熟练掌握同分异构体的书写，了解同系物的概念。

【学情分析】

学生在初中时有关本课知识的学习很少。高中化学的学习是要把知识

系统化，培养学生化学学科的核心素养。因此，教师要加强引导，教

学要更深入更细致，培养学生的化学学科核心素养。信息多，阅读量

大。建议教学时提前布置学生自学。在课意上以讲授与讨论相互结合

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

的形式进行归纳整合。

【教学方法】

启发式、类比、实验法、小组合作探究法。

【教学准备】师制作多媒体课件,挂图，准备好实验器材。

【教学课时】2

【教学过程】

第一课时

一：谈话导入。

1.师：目前，人们在自然界发现和人工合成的物质已超过1亿种，其

中绝大多数都是有机化合物，而且新的有机化合物仍在源源不断地被

发现或合成出来。有机化合物为什么如此繁多?它们的结构和性质具

有哪些一般特点?今天我们就来探究有机化合价的知识。

2.板书课题：认识有机化合物

二：讲授新课。

（一）有机化合