《语态转换译法》课件.pptVIP

***********主动语态和被动语态的定义主动语态主动语态表示主语是动作的执行者，即主语主动进行某一动作。例如：”学生学习英语“，学生是动作”学习“的执行者。被动语态被动语态表示主语是动作的承受者，即主语被动地接受某一动作。例如：”英语被学生学习“，英语是动作”学习“的承受者。主动语态和被动语态的形式主动语态主语是动作的执行者，谓语动词用主动形式。被动语态主语是动作的承受者，谓语动词用be动词加过去分词构成。基本结构主动语态：主语+谓语+宾语。被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语。时态变化主动语态和被动语态的时态变化与一般动词的时态变化相同。主动语态和被动语态的转换规则11.确定动词找到句子中的谓语动词。22.找宾语找到动词的宾语。33.宾语变主语将宾语移到句首，变为主语。44.加be动词根据时态加be动词。55.加过去分词在be动词后面加过去分词。例如：Theteacherpraisedthestudent.(主动语态)Thestudentwaspraisedbytheteacher.(被动语态)被动语态的用法强调动作的承受者当句子的主语是动作的承受者时，用被动语态可以强调动作的承受者。不知道或不必说出动作的执行者当不知道或不必说出动作的执行者时，用被动语态可以避免提及执行者。使语气更加正式被动语态在学术写作、新闻报道等正式场合中使用更为普遍。被动语态的常见误区11.滥用被动语态使用被动语态时，要考虑语境是否需要强调动作的承受者，避免过度使用，导致表达生硬或不自然。22.主动语态和被动语态混用在同一个句子或段落中，应保持语态一致，避免主动语态和被动语态混用，导致句子结构混乱。33.误用by短语使用by短语时要确保其逻辑合理，并避免使用一些过于笼统或模糊的词语。练习1：将主动句转换为被动句识别主语和宾语首先，找到句子的主语和宾语。主语是执行动作的人或事物，宾语是动作的对象。将宾语置于句首将宾语移到句子的开头，作为新的主语。使用“被”或“由”在宾语后添加“被”或“由”，连接原主语。将谓语动词改为被动形式将原谓语动词改为被动形式，即“被”或“由”+动词的过去分词。练习题讲解练习题详细讲解练习题的答案和解析，并分析错题原因，帮助学生更好地理解知识点。讲解内容不仅讲解正确答案，还提供不同解题思路和技巧，培养学生独立思考和灵活运用知识的能力。答疑解惑学生可以提出疑问，老师针对性地进行解答，帮助学生更好地掌握知识。从句中被动语态的转换1识别从句类型主语从句、宾语从句、定语从句等2定位动词找出从句中的谓语动词3判断语态判断是主动语态还是被动语态4转换语态将主动语态转换为被动语态将从句中的主动语态转换为被动语态，需要先识别从句的类型，然后定位从句中的谓语动词，判断其语态，最后根据被动语态的转换规则进行转换。从句中被动句的特点11.语态一致性从句中的被动语态与主句的语态保持一致，以确保句子的逻辑清晰。22.时态一致性从句的时态通常与主句的时态相呼应，体现时间上的逻辑关系。33.语义完整性从句的被动语态应完整表达句子的语义，避免遗漏重要的信息。44.结构完整性从句的被动语态应符合语法规则，保持句子的结构完整。练习2：将从句中的主动句转换为被动句1识别从句类型首先要判断从句的类型，例如：定语从句、状语从句、名词性从句等。2找出主动语态动词找出从句中的主动语态动词，并确定其时态和语态。3调整语序将宾语提前至主语位置，并添加“被”或“由”等助词，再将主动语态动词改为被动语态。从句中被动句的翻译技巧保持句式一致尽量保持英语原文的语态和语序，使译文流畅自然。注意逻辑关系从句的逻辑关系要清晰，避免出现语义上的错误。灵活运用词语选择合适的词语，准确表达原文的意思。避免重复尽量避免重复使用相同的词语，使译文简洁明了。练习3：翻译从句中的被动句1理解句子结构首先，要仔细分析从句的结构，确定主语、谓语和宾语。2识别被动语态然后，判断从句中是否使用了被动语态，判断是被动语态的哪个形式。3选择合适的译法根据语境和句子的意思，选择合适的翻译方法，避免出现语法错误或意思偏差。非谓语动词形式的被动句现在分词的被动式表示正在进行的被动动作，常与being连用。例如：Thebookisbeingreadbytheboy.过去分词的被动式表示已经完成的被动动作，常与被动态动词连用。例如：Thebookhasbe