小学科学教育中同伴影响力的实证研究论文.docx

小学科学教育中同伴影响力的实证研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨同伴影响力在学生科学学习过程中的作用。通过实证研究，分析同伴影响力对小学生科学学习态度、动机、成绩等方面的影响，为优化小学科学教育提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学教育；同伴影响力；实证研究

一、引言

（一）1.背景介绍

随着社会的发展和科技的进步，科学教育在我国基础教育中的地位日益重要。小学阶段是学生科学素养形成的关键时期，科学教育质量的高低直接关系到国家科技人才的培养。然而，在实际教学中，教师往往忽视了一个重要的因素——同伴影响力。同伴影响力是指同龄人在个体行为、态度、动机等方面产生的影响。在小学科学教育中