沪科版八年级物理第十一章简单机械第一节探究：杠杆的平衡条件课件.ppt

***第十一章简单机械第一节探究：杠杆的平衡条件讨论：下列工具工作时有什么共同特征？第一节探究：杠杆的平衡条件情境导入认识生活中的杠杆：撬棒、羊角锤、剪刀、钳子、镊子、核桃钳等。2一、认识杠杆讨论：下列工具工作时有什么共同特征？第一节探究：杠杆的平衡条件新课探究1、定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。杠杆的概念新课探究情境导入课堂小结F1F2l1ol2与杠杆有关的物理概念2、杠杆的五要素支点：杠杆可以绕其转动的点O。动力：促使杠杆转动的力F1。阻力：阻碍杠杆转动的力F2。动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离l1。阻力臂：从支点O到阻力F2作用线的距离l2。新课探究情境导入课堂小结（４）标示：最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母l1或l２。（1）找点：先确定杠杆的支点Ｏ和动力、阻力的方向。（2）画线：过力的作用点沿力的方向画出力的作用线；（３）作垂线段：用细实线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。新课探究情境导入课堂小结正确理解杠杆五要素（1）动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的，但动力和阻力的方向不一定相反。（2）力臂不一定在杠杆上，当力的作用线不垂直于杠杆时，力臂与杠杆不重合。（3）支点一定在杠杆上，动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧。（4）当力的作用线恰好通过支点时力臂为零，这个力不能使杠杆转动。F1F2Ol2l1OF1F2l2l1F2l2F1Ol1新课探究情境导入课堂小结试一试：画出图中杠杆各力的力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O新课探究情境导入课堂小结1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？二、杠杆的平衡条件新课探究情境导入课堂小结2.探究杠杆的平衡条件保证力臂沿杠杆，便于测量。实验操作：〔1〕调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？新课探究情境导入课堂小结〔2〕杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。〔3〕改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。新课探究情境导入课堂小结〔4〕在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的方法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。新课探究情境导入课堂小结实验结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456新课探究情境导入课堂小结思考与讨论①杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?答案：作用是调节杠杆自身的平衡②杠杆调平的方法是什么?答案：左边高向左调，右边高向右调新课探究情境导入课堂小结Ol1=9ml2=6cmF1=200NF2例题：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.06m=3×104Nm=F2g=10N·kg-13×104N=3×103kg=3t新课探究情境导入课堂小结杠杆平衡条件：三类杠杆：若l1＞l2，则F1F2若l1=l2，则F1F2若l1＜l2，则F1F2＞省力杠杆等臂杠杆费力杠杆＝＜小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。F1l1＝F2l2F1F2=l2l1根据杠杆平衡条件可以知道杠杆的运用有三种情况：三、杠杆的运用新课探究情境导入课堂小结1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？新课探究情境导入课堂小结o使用费力的杠杆，有什么好处呢？请注意观察，赛艇的船桨在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了还是费力了呢？新课探究情境导入课堂小结***