2024年人教版九年级语文名著整本书阅读《儒林外史》讽刺作品的阅读三、整本书阅读探究.pptxVIP

三、整本书阅读探究;【专题解读】

专题一：故事会

探究提示：《儒林外史》这部小说写了许多人物的故事。其中有些故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故事则寥寥数笔，但都含意深远，韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大家听。

1.梳理你想讲述的故事的情节，准备一个简要的提纲。

2.讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细节，让自己的讲述更有吸引力。

3.注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自己的讲述中体现出来。;知识要点：示例：两根灯芯的故事

严监生，原名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。

严监生“钱过百斗，米烂成仓”，自己平时连一斤猪肉都不舍得吃，却舍得花银子请别人喝酒，自己有病舍不得吃药、请医生，老婆病了却“每日四五个医生用药，都是人参附子”，自己从不肯轻易为自己破费钱财，但却肯送给两位舅子大笔银子。;严监生临终之际，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念。”他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有;我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。;专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究

探究提示：细读有关章节，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，产生了怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的体会。

1.《儒林外史》善于通过对人物言行的白描揭示其精神世界，“无一贬词，而情伪毕露”(鲁迅语)，阅读时??要抓住意蕴丰富的细节，准确把握作者对人物的态度。

2.阅读时，可以边读边做批注，画出有所体会的语句，作为立论的材料；也可以阅读前人的评点或关于《儒林外史》的研究著作，深化自己的理解。;3.《儒林外史》通过众多人物形象，对科举时代的社会生活进行了深刻的反思，这便是《儒林外史》一书为人所称道的“公心”。阅读时要注意体会。;知识要点：《儒林外史》是我国古代一部伟大的文学作品，其讽刺艺术主要体现在以下几个方面：

①运用漫画式的夸张进行讽刺。比如描写范进中举，写他中举后喜极而疯，在众人面前出尽洋相，讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。

②运用对比手法进行讽刺。比如写胡屠户在范进中举前后对待范进的态度变化，讽刺他的市侩、势利。;③通过不和谐的人事进行委婉的讽刺，运用白描手法揭示其人物性格。比如写严贡生正在张静斋和范进面前吹噓自己的为人，下人进来禀报他强占了别人的猪，人家来闹，讽刺了他的无赖奸诈。

④笑中带泪的悲喜二重性式的讽刺。通过讽刺其人，揭露造成这种现象的社会根源。比如写周进撞号板、范进中举而疯等都蕴含了作者的思考。;拓展专题：人物魅力

知识要点：

1.典型人物

(1)范进：①自轻自贱、逆来顺受、卑怯屈辱、醉心科举、可怜可悲；②中举前受丈人嘲笑、斥骂而默默忍受，中举后喜极而疯。

(2)马纯上：①执着于做官，八股制度的虔诚信徒；②为人仗义、宅心仁厚、清贫自守、迂腐；③曾经帮助蘧公孙换回枕箱，又资助匡超人回家。;(3)匡超人：①前期：孝顺、乖巧、勤奋、淳朴、刻苦；后期：翻脸不认人、撒谎势利、自大虚荣；②前期：曾不怕累、不怕脏亲自侍奉病重父亲，深夜苦读；后期：替别人考试，逼原配妻子回乡，在众人面前自我吹嘘。

(4)严贡生：①吝啬贪婪、霸道无赖、攀附权贵；②强占王小二的猪，并趁机讹诈王家钱财，利用云片糕设计船家，借此赖掉船钱；③弟弟死后，设计霸占弟弟的家产。

(5)杜少卿：①淡泊功名、傲视权贵、乐于助人；②追求不受拘束的生活，尊重女性；③被推荐做官却装病拒绝，慷慨资助所有向他借钱的人，与友人策划修建泰伯祠。;2.《儒林外史》五类知识分子形象

第一类是热衷科举，沉迷八股，为做官奋斗的人，如周进、范进、马二先生、鲁编修等。

第二类本质不坏，经历科举洗礼之后道德堕落，如匡超人、牛浦郎等。

第三类是做了官的知识分子，他们很快成为贪官污吏，如汤奉、王惠等。

第四类是表面上不愿参加科举，不愿做官的假名士，如娄三公子、娄四公子、杜慎卿等。;第五类是真正远离科举、功名的人，如王冕、杜少卿等。在这些人的身上，寄寓着吴敬梓的人生理想，他们是《儒林外史》中的闪光人物。;【专题特训】

(一)选择题

1.(专题一)下列关于《儒林外史》的说法，错误的一项是()

A.“我本赤