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《计算机网络技术》教学案

课题计算机网络概述（一）课时1、2授课日期

1．掌握计算机网络的定义和发展历史；

教学目标

2．掌握计算机网络的功能和应用；

教学重点：掌握计算机网络的定义；

重、难点难点：掌握计算机网络的定义和功能；

1．计算机网络的定义和发展历史；

预习要求

2．计算机网络的功能和应用；

主备人班级16高考计算机

教师活动内容、方式学生活动方式、内容

引入

计算机网络在社会经济、文教、卫生、军事乃至政治

领域的应用正在深刻地改变着人类的生存环境和生活方

式。了解计算机网络知识、掌握计算机网络技术已经成为

当代社会成员在网络化、数字化世界生存的基本条件。

新授

由学生描述他们对网络

知识结构：

的概念，集中后给一完

1、计算机网络的定义整定义。

计算机网络是将地理上分散的且具有独立功能的多个

计算机系统，通过通信线路和设备相互连接起来，在软件

支持下实现数据通信和资源（资源包括硬件、软件等）共

享的系统。

对于这个定义可从以下几个方面进行理解：

（1）计算机网络是多个计算机的集合系统。网络中的计算

机最少是两台，大型网络可容纳几千台甚至几万台主机。

目前世界上最复杂的最大的网络就是国际互联网即因特网

教师活动内容、方式学生活动方式、内容

（Internet）。这些计算机可处在不同的地理位置，小到一分别阐述，帮助学生理解

个房间，大至可在全球范围内。网络中的各计算机具有独概念，掌握其要素。

立功能，即没有主从关系，一台计算机的启动、运行和停

止不受其他计算机的控制。

（2）网络中的各计算机进行相互通信，需要有一条通道，

即网络传输介质，它可以是有线的（如双绞线、同轴电缆要求学生牢记概念。

和光纤等），也可以是无线的（如激光、微波和通信卫星等），

通信设备是在计算机与通信线路之间按照一定通信协议传

输数据的设备。网络内的计算机通过一定的互联设备与通

信技术连接在一起，通信技术为计算机之间的数据传递和

交换提供了必要的手段。因此，网络中的计算机之间能够

互相进行通信。

（3）网络中的各计算机之间交换信息和资源共享，必须在

完善的网络协议和软件支持下才能实现。

4）资源共享是指网络中的计算机都可以使用其它各计算机

系统提供的资源，包括硬件、软件和数据信息等。

2、计算机网络发展历史

第一阶段（50年代）：计算机通信网络，特征是计算机与

终端互连，实现远程访问。

1．具有远程通信功能的单机系统

解决了多个用户共享主机资源的问题

2、具有远程通信功能的多机系统

解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。向学生具体解释各个阶

主要问题：多个用户只能共享一台主机资源段的发展

第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是计算机与

计算机互连采用分组交换技术实现计算机—计算机之间的

通信，使计算机网络的结构、概念都发生了变化，形成了

通信子网和资源子网的网络结构

主要问题：网络对用户不是透明的

第三阶段（70年代中期—80年代末期）：现代计算机网络

教师活动内容、方式