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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

电子信息工程专业课程计划

一、专业培养目标

本专业培养具有扎实宽广的电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本技能，能从

事各类电子设备和信息系统研究、设计、应用和开发的符合国际工程师标准的高级工程技术

人才。专业口径宽，注重实践，强调创新，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信

息系统等方面的基本理论和基本知识，同时受到各种电子与信息工程实践环节的基本训练。

培养学生具备良好的科学素质，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。本专业

侧重于数字信号处理（DSP技术）、嵌入式系统设计、集成电路设计（EDA技术），在医学信号

处理和图像处理上具有特色。本专业有信号与信息处理和计算机应用两个培养方向，专业培

养目标如下：

具有深厚理论修养，宽广知识面，善于分析和解决问题的电子信息及相关专业高

级专门人才

具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师

能够成为电子信息行业中未来的领导者与实践者

具有终生学习和成长的技巧与基础

能在科技日益复杂的环境中保持高效、创新和卓越

具有优秀的职业道德、正直、富有责任感

二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素质培养理念

经济全球化和知识经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关

心的核心问题。中国工程教育向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体

化进程的必然产物。我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然

而我国工科的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队

协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新的培养等问题。对照国际上对工程师要求的共识，

如波音公司、美国工程教育认证体系ABETEC2000和加拿大工程教育认证体系CAEB的要求，

容易发现，我国的工程教育明显缺乏个人发展能力、人际沟通能力和系统设计能力的培养，

而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所需要的。据有关调查显示，

我国2005年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。因此，

我们面临着巨大的挑战，为了迎接未来发展对工程师的要求，必需进行工程教育改革，对现

有的培养计划进行全面和彻底的改革。

我们的改革目标是通过注重培养学生系统工程技术能力，尤其是项目的构思、设计、开

发和实施能力，以及较强的自学能力、组织沟通能力和协调能力，吸收世界先进的工程教育

理念，建立符合国际工程师认证的课程体系。为此，我们选定国际上公认的CDIO工程教育理

念。CDIO国际组织目前已发展了国际上几十所著名大学加入，汕头大学工学院也于2006年初

加入该组织。选定CDIO教育理念的理由是：（1）该理念体现了当今工程教育的国际共识，为

我们实现国际化奠定了可靠的基础；（2）CDIO国际组织召集了大量的教育专家制定了一整套

实施计划，为我们采用该理念提供了坚实的理论与实践基础。结合我国的工程教育实际，汕

头大学提出了全新的EIP-CDIO培养模式，EIP(Ethics,Integrity,Professionalism)是

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

指讲道德、讲诚信和专业化，CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate)表示构思－设计

－实现－运作，EIP-CDIO就是注重职业道德与诚信、与构思－设计－实现－运作进行有机结

合、以培养高级工程专业人才为目标的高等工程教育新模式。

本课程计划以EIP-CDIO为框架，以培养个人能力（包括自学能