四年级《去年的树》课件.pptVIP

**********************四年级《去年的树》PPT课件本课件旨在帮助四年级学生理解《去年的树》这篇文章。通过生动形象的图片和动画，引导学生感受树木的生长变化，体会生命的意义。教学目标理解课文内容学生能够理解课文主要内容，并能用自己的语言复述课文。认识文章内容学生能够认识文章内容，并能理解笔下的“去年的树”形象。学习写作手法学生能够学习的写作手法，并能运用到自己的写作中。思考主题学生能够思考表达的主题，并能从中获得启示。教学重点与难点11.理解文章内容深入理解笔下“去年的树”的形象，感受树木的生长和生命的轮回。22.分析文章结构梳理文章的写作思路，理解运用对比手法，突显“去年的树”的顽强生命力。33.理解情感体会对“去年的树”的赞美和敬佩之情，以及对生命的思考。教学过程导入新课师生互动，激发学生学习兴趣，导入新课。可以利用图片或视频，引导学生观察树木的变化。认识文章内容学生自主阅读课文，理解文章内容，并思考去年的树指的是什么。分析文章结构引导学生分析文章的结构，明确文章的写作思路。探讨笔下的去年的树形象引导学生思考笔下的去年的树的特征，以及对树木的感情。分析写作手法引导学生分析使用的写作手法，例如比喻、拟人等。思考表达的主题引导学生思考通过去年的树表达的主题，例如生命的轮回、自然的力量等。导入新课1展示图片展示一幅美丽的秋天树林图片，让学生感受到秋天的美好景象。2提出问题引导学生观察图片，并提问：“你们看到了什么？秋天是什么样的季节？秋天的树木有什么变化？”3引入课题利用学生的回答，自然过渡到今天要学习的课文《去年的树》，并板书课题。认识文章内容描写了树木一年四季的变化,树木的叶子会从绿色变为黄色、红色和棕色。描写了树干文章描写了树干的形态，弯曲的枝干象征着树木的经历和沧桑。描写了鸟巢文章还描写了树枝上的鸟巢，象征着生命的繁衍和传承。描写了阳光阳光照射在树叶上，象征着生命的光芒和希望。分析文章结构总分结构文章开头以简洁的语言概述了去年的树的现状，接着分三个层次介绍了去年的树在过去一年中的变化，最后以的感悟收尾。层层深入文章从去年的树的现在写起，引出过去，并重点描写了去年的树在过去一年中的变化，最后表达了对去年的树的感受，层层深入，结构清晰。语言精炼文章语言精炼，简洁明快，没有冗余的文字，却能将去年的树的形象刻画得淋漓尽致。探讨笔下的“去年的树”形象将“去年的树”描绘成了一位饱经风霜的老人，它经历了岁月的洗礼，见证了时代的变迁。“去年的树”不仅是自然的象征，更是人生的象征，它象征着生命的坚韧、不屈和永恒。分析写作手法拟人手法将树拟人化，赋予树以人的情感和思想，让树有了生命力。比如，树在梦中哭泣，树在梦中颤抖，把树的痛苦表现得淋漓尽致。对比手法将去年的树与现在的树进行对比，突出去年的树的悲惨命运和现在的树的生机勃勃。比如，去年的树，失去了树叶，它显得那样憔悴，而现在的树，枝繁叶茂，它显得那样充满生机。思考表达的主题表达了对大自然的热爱和敬畏。树木的生命力顽强，即使枯萎，也值得人们尊敬。表达了对生命的热爱，即使面对衰败，也要珍惜生命。去年的树虽然枯萎，但它曾经的生命依然值得珍视。识记课文中的生字生字卡片课文中的生字用卡片形式呈现，方便学生识记。字形引导学生观察字形，并用不同的方法识记，例如：偏旁部首、笔顺、字形特点等。字义解释生字的意思，并结合例句帮助学生理解。组词引导学生用生字组词，扩展词汇量，提高语言表达能力。积累优美句子11.树枝上，挂满了晶莹剔透的雪。这个句子描绘了树木被白雪覆盖的景象，展现出冬季的静谧与美丽。22.秋天的树叶，像金色的蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。这个句子将树叶比作蝴蝶，生动形象地描绘了秋叶飘落的景象，充满诗意。33.老树的枝干，像一位饱经风霜的老人，在风中静静地站立着。这个句子将老树比作老人，生动地描绘了老树的沧桑和坚韧，充满哲理。创作想象作文1构思主题选择一个有趣主题，例如，去年的树的变化。2展开想象根据主题展开联想，描绘树的形态、颜色、声音等。3描写细节运用生动词语和比喻，刻画树的形象，使读者身临其境。4表达情感通过描写树，表达对自然的热爱和敬畏。教学小结回顾学习内容再次回顾课文内容，加深对课文的理解。思考主题引导学生思考表达的主题，鼓励学生表达自己的见解。总结学习收获总结本节课的学习内容，并鼓励学生课后进行拓展阅读。学生活动设计小组合作学生分组讨论课文内容，共同寻找文章的写作特点，比如语言的