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第三次月考滚动检测卷-北京市育英中学数学七年级上册整式的加减章节测试试题(含答案解析).docxVIP

第三次月考滚动检测卷-北京市育英中学数学七年级上册整式的加减章节测试试题(含答案解析).docx

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北京市育英中学数学七年级上册整式的加减章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m的值应是(???????)

A.110 B.168 C.212 D.222

2、黑板上有一道题,是一个多项式减去,某同学由于大意,将减号抄成加号,得出结果是,这道题的正确结果是(???????).

A. B. C. D.

3、下列说法中正确的是(?????)

A.是单项式 B.是单项式 C.的系数为-2 D.的次数是3

4、用实际问题表示代数式意义不正确的是(???????)

A.单价为a元的苹果与单价为b元的梨的价钱和

B.3件单价为a元的上衣与4件单价为b元的裤子的价钱和

C.单价为a元/吨的3吨水泥与4箱b千克的行李

D.甲以的速度行驶与乙以的速度行驶的路程和

5、若,,则的值为(???????).

A. B. C. D.

6、下列代数式中单项式共有(???????)

A.2个 B.4个 C.6个 D.8个

7、、都是正整数,则多项式的次数是(???????)

A. B. C. D.不能确定

8、按如图所示的运算程序,能使输出的结果为的是(???????)

A.

B.

C.

D.

9、下列式子中不是代数式的是(???????)

A. B. C. D.

10、如图,边长为的正方形纸片上剪去四个直径为的半圆,阴影部分的周长是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、围棋是一种起源于中国的棋类游戏,在春秋战国时期即有记载,围棋棋盘由横纵各19条等距线段构成,围棋的棋子分黑白两色,下在横纵线段的交叉点上.若一个白子周围所有相邻(有线段连接)的位置都有黑子,白子就被黑子围住了.如图1,围住1个白子需要4个黑子,固住2个白子需要6个黑子,如图2,围住3个白子需要8个或7个黑子,像这样,不借助棋盘边界,只用15个黑子最多可以围住___个白子.

2、若,则的值是______.

3、若a-2b=1,则3-2a+4b的值是__.

4、如果一个矩形内部能用一些正方形铺满,既不重叠,又无缝隙,就称它为“优美矩形”,如图所示,“优美矩形”ABCD的周长为26,则正方形d的边长为______.

5、去括号:________.

6、已知2m-3n=-4,则代数式m(n-4)-n(m-6)的值为_________.

7、已知,则单项式的系数是_______,次数是_______.

8、已知多项式是三次三项式,则(m+1)n=___.

9、已知单项式与是同类项,则______.

10、三个连续偶数,中间一个数为,则这三个数的积为________.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、先化简求值:,其中,.

2、嘉淇准备完成题目:化简:,发现系数“”印刷不清楚.

(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);

(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?

3、先化简,再求值:,其中.

4、化简求值:3xy2﹣[xy﹣2(xy﹣x2y)+3xy2]+3x2y,其中x=3,y=﹣.

5、观察下面依次排列的各数,按照规律写出后面的数及其他要求的数.

,,,,,,,,______,______,…第2019个数是______.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

观察不难发现,左上角、左下角、右上角为三个连续的偶数,右下角的数是左下角与右上角两个数的乘积减去左上角的数的差,根据此规律先求出阴影部分的两个数,再列式进行计算即可得解.

【详解】

解:根据排列规律,12下面的数是14,12右面的数是16,

∵8=2×4?0,22=4×6?2,44=6×8?4,

∴m=16×14?12=212,

故选:C.

【考点】

本题是对数字变化规律的考查,仔细观察前三个图形,找出四个数之间的变化规律是解题的关键.

2、D

【解析】

【分析】

先利用加法的意义列式求解原来的多项式,再列式计算减法即可得到答案.

【详解】

解:

所以的计算过程是:

故选:

【考点】

本题考查的是加法的意义,整式的加减运算,熟悉

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