10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”本节课主要讲述了抗日战争和人民解放战争的胜利，重点引导学生理解民族独立和人民解放的伟大意义。教材通过生动的史实，展现了我国人民在党的领导下，英勇斗争、百折不挠的精神风貌，旨在培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。本课时内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和知识深度，有助于学生更好地理解历史，增强法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的历史思维能力，通过对抗日战争和人民解放战争胜利过程的学习，使学生能够理解历史事件之间的联系，培养其历史思维和分析问题的能力；二是培育学生的家国情怀，通过学习先烈们的英勇事迹，激发学生的爱国情感，培养其对社会、对国家的责任感和使命感；三是提高学生的法治意识，通过理解抗日战争和人民解放战争的胜利，使学生认识到法治对于国家和民族的重要性，从而增强学生的法治意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是理解抗日战争和人民解放战争胜利的意义，难点在于引导学生深入理解战争背后的历史逻辑和深刻内涵。

重点解决办法：通过多媒体展示历史图片、视频资料，结合教材中的史实描述，生动形象地呈现战争过程和英雄人物，帮助学生直观感受战争胜利的重要性和深远影响。

难点解决办法：首先，采用案例分析的方法，挑选具有代表性的战役或事件，让学生分组讨论，深入分析其背后的原因和结果。其次，通过角色扮演活动，让学生模拟战争中的不同角色，体验战争中的决策过程，从而更好地理解战争的复杂性和艰难性。最后，教师进行适时点拨，引导学生从多个角度思考问题，形成全面的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解抗日战争和人民解放战争的背景、过程和意义，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论战争中的关键事件和人物，激发学生的思考和探究兴趣。

3.角色扮演法：通过模拟战争场景，让学生扮演不同角色，体验战争中的决策过程，增强学生的情感体验和认知理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史影像资料和互动地图，直观展示战争进程和历史背景，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和测试，及时反馈学生的学习情况，增强教学的互动性和实效性。

3.网络资源：整合网络资源，如在线历史资料库，供学生课后自主学习，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首《义勇军进行曲》导入，让学生在激昂的旋律中感受到抗日战争时期中国人民的抗争精神。接着提出问题：“同学们，你们知道这首歌背后的历史吗？它与我们今天要学习的内容有什么关系？”通过问题引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示抗日战争和人民解放战争的历史背景，让学生了解战争爆发的原因。接着，以时间轴的形式呈现战争的重要节点，讲解关键战役和英雄人物的事迹，重点突出战争的胜利对中国的历史意义。最后，结合教材内容，分析战争胜利后中国社会的变化和人民的反应。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题和简答题，让学生回答，以检验他们对课程内容的理解和记忆。例如：“抗日战争胜利的标志是什么？”“人民解放战争胜利后，中国发生了哪些重大变化？”通过练习，巩固学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的重要性，以及这些历史事件对中国社会和人民的影响。同时，引导学生思考战争胜利对当代的启示，激发他们的爱国情感。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇短文，描述抗日战争或人民解放战争中一个让自己印象深刻的英雄人物；二是查找相关资料，了解战争胜利后中国的社会变革，下节课分享。作业旨在深化学生对课程内容的理解，培养他们的探究能力和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《抗日战争时期中国军队主要战役简介》：详细介绍抗日战争时期的重要战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，以及这些战役的战略意义和历史影响。

-《人民解放战争时期重要战役解析》：分析人民解放战争中的关键战役，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等，探讨战役胜利的原因和对中国历史进程的影响。

-《抗日战争与人民解放战争中的英雄人物》：收录抗日战争和人民解放战争中的英雄人物事迹，如杨靖宇、马本斋、雷锋等，展现他们的英勇精神和崇高品格。

-《抗日战争与人民解放战争胜利后的社会变革》：探讨战争胜利后中国社会的政治、经