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高中数学学习中生成性反馈的有效性研究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学学习中生成性反馈的有效性，通过分析生成性反馈的特点、作用及其在高中数学教学中的应用，提出相应的教学策略，以促进学生在数学学习过程中的知识建构和能力提升。
关键词：高中数学；生成性反馈；有效性；知识建构；能力提升
一、引言
（一）1.生成性反馈的概念及特点
生成性反馈是指教师针对学生在学习过程中所表现出的学习行为、认知水平、情感态度等方面的问题，给予的有针对性的、具有引导性和启发性的评价与指导。它具有以下特点：
（1）针对性：生成性反馈针对学生的具体问题进行评价和指导，帮助学生找到问题的症结，提高学习效果。
（2）引导性：生成
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