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高考语文习题 写作 第四讲 拟题 明眸善睐巧传神 4部分-4 含答案.docVIP

高考语文习题 写作 第四讲 拟题 明眸善睐巧传神 4部分-4 含答案.doc

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经典好题练兵

1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个富人想帮穷人致富,于是送给穷人一头牛,嘱咐他好好开荒,等春天来了撒上种子。穷人满怀希望地开始奋斗。可是没过几天他发现,牛要吃草,人要吃饭,日子比过去还难。穷人就想不如把牛卖了,买几只羊,先杀一只吃,剩下的还可以生小羊,可以赚更多的钱。穷人的计划如愿以偿,只是小羊迟迟没有生下来,日子又艰难了。于是穷人把羊卖了,买了几只鸡。当只剩一只鸡时,穷人想:致富是无望了,还不如把鸡卖了,打一壶酒,三杯下肚,万事不愁。很快春天来了,送牛来的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒,牛早就没有了,家里依然一贫如洗。富人转身走了,穷人依旧贫穷。

很多人都有过梦想,甚至有过机遇,有过行动,但要改变固有的习惯思维,将梦想坚持到底却很难。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作提示:本则材料是一则寓言故事,讲述的是富人送牛给穷人帮助其致富,而穷人由于习惯性思维,将牛换成羊,将羊换成鸡,将鸡换成酒,最后依然一贫如洗。故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦想,甚至有过机遇,有过行动,但要改变固有的习惯思维,将梦想坚持到底却很难”,是本则材料的关键句。这句话的中心意思是改变习惯思维,坚持梦想。因此,考生可从个人、社会的习惯思维与成功的关系入手,深入浅出地揭示材料的内涵。从习惯与人的改变的角度分析,可以立意为人应该支配习惯,而不是让习惯支配人;习惯的改变需要毅力;打破固有的习惯思维等。从习惯对人生的影响的角度分析,可以立意为:好习惯成就精彩人生,坏习惯侵蚀人的梦想,阻碍人生成功等。

参考示例:(1)习惯成自然。(凸显了“习惯”的发展性,引用格言,令人警醒。)

(2)习惯成就未来。(直接表现“习惯”与“未来”之间的关系,点明观点,醒目有力。)

(3)都是习惯惹的祸。(直接表明坏习惯产生的后果,设置悬念,吸引人的眼球。)

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

自古以来,就有许多关于“比”的说法,如“人比人,气死人”“比上不足,比下有余”等,而现在更是处处有“比”,如比地位,比见识,比门路,比爱心,比干劲……

对此,你有什么看法?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作提示:本题的关键词无疑是“比”。“比”的内涵丰富,在立意上有较大的自由度和灵活性,这就为考生提供了较大的创作空间。考生可以理解为人与人之间、国家与国家之间、行业与行业之间、意识与意识之间等的比较。在立意上,既可写自己身边的互相攀比之风,也可写社会中不同人对“比”的态度,还可谈“比”的重要性等。除此之外,考生还可以把思维放开些,写因“比”产生的积极效果,如写个人、集体、国家等在“比”中前进;“比”使领先者不敢懈怠,使平庸者坐立不安,使落伍者奋起直追等。或者谈“比”的对象,如和古人比,和后人比,和外国比,和先进比等。还可反向立意为“比”是为了不比,或者为“比”定性,如“比”是一种从容的态度,“比”是一种精神品格等。这样一来,“比”的内涵就全面而立体地呈现了出来,只要考生把其中的某一点写深写透,不愁立意不深刻!

参考示例:(1)怎一个“比”字了得?(扣住材料中“比”这个关键词,用反问句式,启人思考,且化用诗句,增添了文采。)

(2)从“比”中奋进。(扣住材料中的关键词,点出“比”产生的积极效果,亮明观点,醒目有力。)

(3)比?不比?(将“比”与“不比”并列,且加入问号,构成对比,引人注目。)

(4)攀比之风不宜长。(扣住材料中“人比人,气死人”等信息点,点出盲目攀比的危害。)

(5)比,一种精神品格。(扣住材料中的关键词“比”,为“比”定性,提醒人应该用什么心态去“比”,生动形象。)

3.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位大学生来自城市,平时挺活泼,又特别能侃,大家送他外号“神侃”。凭着口才,他结交了很多朋友,于是他对这一特长欣赏至极。而同寝室的另一个同学来自农村,平时沉默寡言,显得老实巴交,有些自卑。毕业后,两人到同一家公司应聘,结果“神侃”落选,后者入选。“神侃”怎么也弄不明白为什么会这样,于是第二天就去问那家公司的人事科长。科长直言道:你落选是因为太能说了,他入选是因为不大说话。事后“神侃”叹息道:长处怎么一下子就变成了短处呢?

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作提示:本则材料是一则生活故事,讲述的是来自城市的大学生因为能说,交到了很多朋友,但在求职面试时,却因为能说而落选。来自农村的大学生恰好与他相反,平时沉默寡言,但最终被公司聘用。材料的关键句是最后一句“长处怎么一下子就变成了短处呢”

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