课题申报书：陀思妥耶夫斯基的空间书写与现代性研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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陀思妥耶夫斯基的空间书写与现代性研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

陀思妥耶夫斯基作为19世纪俄国文学的杰出代表，其作品深刻反映了当时社会的种种矛盾和冲突。然而，对于陀思妥耶夫斯基的空间书写与现代性研究，目前国内外的相关研究尚不够深入。尽管已有学者从不同角度对陀思妥耶夫斯基的作品进行了探讨，但针对其空间书写与现代性的系统研究仍然缺乏。因此，本课题的开展具有一定的现实意义。

选题意义

陀思妥耶夫斯基的空间书写与现代性研究有助于我们更好地理解19世纪俄国社会的特点，以及现代性在文学创作中的体现。通过深入研究陀思妥耶夫斯基的空间书写，我们可以揭示出他在现代性背景下的创作特点，以及这些特点如何影响了后来的文学发展。此外，本课题的研究成果对于推动我国文学研究的发展，提高我国文学研究的国际地位，也具有重要的意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富陀思妥耶夫斯基研究的理论体系，为后来的研究者提供新的研究视角和方法；二是深化对19世纪俄国社会和现代性的认识，有助于我们更好地理解那个时代的文学创作；三是为我国文学研究的发展提供有益的借鉴，推动我国文学研究的进一步繁荣。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是揭示陀思妥耶夫斯基空间书写与现代性的内在联系，探讨其空间书写在文学作品中的表现，以及这些表现如何反映了现代性的特点。同时，通过本课题的研究，我们希望为我国文学研究的发展提供有益的借鉴，推动我国文学研究的进一步繁荣。

研究对象

本课题的研究对象是陀思妥耶夫斯基的文学作品，主要包括《罪与罚》、《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》等。这些作品是陀思妥耶夫斯基创作的代表作，具有很高的研究价值。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是陀思妥耶夫斯基空间书写的特征；二是空间书写与现代性的内在联系；三是陀思妥耶夫斯基作品中的空间书写表现；四是空间书写对现代性影响的探讨。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路主要分为以下几个步骤：一是对陀思妥耶夫斯基的文学作品进行梳理，找出其中的空间书写特征；二是分析空间书写与现代性的内在联系，探讨空间书写如何反映现代性的特点；三是通过对陀思妥耶夫斯基作品中的空间书写表现进行深入分析，揭示空间书写对现代性的影响；四是对研究成果进行总结，提出对文学研究的借鉴意义。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、文本分析法、比较研究法等。首先，通过文献研究法，对陀思妥耶夫斯基的研究现状进行梳理，找出相关的研究成果和不足；其次，运用文本分析法，对陀思妥耶夫斯基的作品进行深入解读，揭示其中的空间书写特征；最后，采用比较研究法，将陀思妥耶夫斯基的作品与其他作家的作品进行比较，探讨空间书写在现代性背景下的独特性。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次对陀思妥耶夫斯基的空间书写与现代性进行系统研究，填补了相关研究的空白；二是提出了空间书写与现代性的内在联系，为后来的研究者提供了新的研究视角；三是通过对陀思妥耶夫斯基作品中的空间书写表现进行深入分析，揭示了空间书写对现代性的影响，为文学研究提供了有益的借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是陀思妥耶夫斯基的文学作品，这些作品为本研究提供了丰富的素材；二是国内外关于陀思妥耶夫斯基的研究成果，这些成果为本课题的研究提供了理论支持；三是课题组成员的研究经验和学术背景，为本课题的顺利开展提供了保障。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员的分工合作，确保课题研究的顺利进行；二是研究经费的保障，为课题研究提供必要的物质支持；三是研究设备的保障，为课题研究提供必要的技术支持。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是前期准备阶段，包括课题申报、研究计划制定、研究团队组建等；二是文献梳理阶段，对陀思妥耶夫斯基的研究现状进行梳理，找出相关的研究成果和不足；三是文本分析阶段，对陀思妥耶夫斯基的作品进行深入解读，揭示其中的空间书写特征；四是比较研究阶段，将陀思妥耶夫斯基的作品与其他作家的作品进行比较，探讨空间书写在现代性背景下的独特性；五是成果总结阶段，对研究成果进行总结，提出对文学研究的借鉴意义。

（课题设计论证共1807字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在