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指导教师指导计划（共5篇）

第一篇：指导教师指导计划

助教第二学年

指导教师指导计划

在上一年度助教培养的基础上，依据X学院人[2008]6号《XX学

院关于加强助教培养工作的规定》文件精神，根据思想政治理论课教

学研究部助教培养方案，为加强对青年助教XXX老师的培养，使他的

教学和科研水平尽快提高，作为指导老师对他实行指导教师培养制度，

下边是我们商定的指导计划。

一、配备指导教师。指导教师的配备，采用双向选择的方式，由

所在的教研室负责协调。教研室在教学工作安排时，注意指导教师和

青年助教教学工作的配对安排。经过双向选择及所在教研室协调，我

们确定继续延续去年的决定，由XXX副教授担任XXX的指导老师，

XXX副教授担任副指导老师。

二、新教师参加工作第二学年度，要很熟悉课程标准，教材的要

求，要力求在过好三关：即备课关、组织教学关、讲课关的基础上，

上好汇报课，并有所提高。

三、青年助教应努力学习，认真实践，明确学校、学院教学工作

的相关要求和规定，自觉遵守教学纪律；增强教学责任心，努力提高

课堂教学水平，按要求做好各个教学环节的工作。

四、青年助教在指导教师的指导下，应选听一门以上的课程，参

加听课、辅导答疑、批改作业等教学环节的实践。每学期听课应不少

于6次，做好听课记录，完成每学期教学工作小结交指导教师。

五、承担课程教学的青年助教，应认真备课，在指导教师的指导

下，撰写教案或制作多媒体课件（可撰写简单教案），每学期应由指

导教师检查。

六、认真指导青年助教熟悉各个教学环节，重点在提高课堂教学

水平。

XXX、XXX

2009年9月10日

第二篇：指导教师指导计划

新教师的培养目标：

（一）思想认识及教师职业道德方面

一是要使年轻教师认识理解高中教育的特征及其规律，学校的办

学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教

学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人

的责任心和事业心。

（二）备课

从如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，分散难点、

突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集

使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，

要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体

现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思

性总结并记录以教案之中。

（三）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、

课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基

本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能

反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

（四）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出

来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈

意见，并据此改进教学工作。

（五）教育教学理论的学习及应用

通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方

面的理论。

为完成以上培养目标,特制定以下计划：

1.新教师要多听其他老师的课，跨学科，跨年级，汲取教学经验。

2.指导教师定时为新教师上指导课，新教师要认真听课，做好记

录，勤于反思，把握好上课各个环节的要领和艺术。

3.老教师要指导新教师分析教材、分散难点、突出重点，有详有

略，新教师要钻研教材，备好每节课，每节课要有规范的教案。

4.指导教师要进行随堂听课，下课后帮助小结，提出需要改进的

地方，每次听完课，新教师一定要主动地与指导老师分析得失，主动

准备一些课型，请指导老师听课，进行指导。

5．指导老师要加强对新教师语言表达能力，板书、制作课件、实

验操作能力等教学基本功的训练，经常示范、督促与检查。

第三篇：指导教师计划

指导青年教师计划

本学期我担任一年级的班主任和念欢的指导教师，我将从以下几

个方面对她进行指导：

1、在班级常规的管理上，我将与她一起商量决定常规，并指出其

中特别需要注意的地方。在开学初几天一同带班，养成共同的习惯和

常规要求，为以后更好的开展活动做好准备。这也是今年指导的重