幼儿园课程试卷(五套).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园课程试题（一）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在

题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.课程即()，这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，

“行动说”的失之浅表。

A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验

C.学校组织的学习活动D.教学计划

2.幼儿园课程的基础性，尤其是它在人一生发展中的奠基地位，事实上与它的()是密切

相关的。

A.基础性B.游戏性C.活动性D.启蒙性

3.()原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度

水平处在幼儿的“最近发展区”。

A.兴趣性B.发展适宜性C.价值性D.基础性

4.在幼儿园课程内容的组织方法中，()的教学内容具有较大的灵活性和变通性，容易及

时补充有价值的内容。

A.论理组织法B.心理组织法C.学科组织法D.问题组织法

5.幼儿园教育活动的组织形式中，()形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合

作和分享经验的机会。

A.集体活动B.小组活动C.全班活动D.个别活动

6.()主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非

预期的结果，教师的变化和提高等等。

A.课程方案评价B.实施过程评价C.课程效果评价D.课程背景评价

7.科学的课程评价标准的()特征，要求评价过程应符合社会道德准则，尊重机构或个人

的权益。

A.准确性B.有用性C.合法性D.可行性

8.幼儿园课程评价应该以()为主，充分发挥其主体性。

A.幼儿自评B.教师自评C.幼儿的他评D.教师的他评

9.儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种

感觉功能，因此可以说这是儿童的()敏感期。

A.语言发展B.感觉发展C.秩序感发展D.群性发展

10.下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是()。

A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏

11.在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学

习，这是蒙台梭利感官训练教具的()特征。

A.教具的孤立性B.操作的顺序性C.工作的趣味性D.教育的自动性

12.作业教学的任务重在利用幼儿的()，引进中心概念，以此为基础帮助幼儿形成系统

化知识和认识方式。

A.自发经验B.间接经验C.学科知识D.系统知识

13.凯米和德芙里斯认为课程的目的不在于超越阶段地“加速”发展，而是对应幼儿的发展阶

段，在打牢发展的基础上下功夫，因此在解决问题的过程中允许幼儿充分地“犯错误”；这