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AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA1a-2cUnit6

教学思想学习能力Learningability思维品质Thinkingcapacity文化意识Culturalawareness语言能力languageability英语学科核心素养CoreCompetenceofEnglishCurriculum

义务教育英语课程内容结构示意图(2022年版)以活动为基础展开英语教学教学思想

教学思想推理与论证批判与评价想象与创造迁移创新描述与阐述分析与判断内化与应用应用实践感知与注意获取与梳理概括与整合学习理解英语活动观基于语篇构建知识深入语篇转化能力超越语篇生成素养

教学思想教师评价学生自评01评价主体多元化课堂观察课堂提问课堂练习02评价方式多样化学习习惯学习成果行为表现情感态度03评价维度多维化教-学-评一体化

目录Content06教学过程AnalysisofTeachingProcess02学情分析AnalysisofStudents03教学目标AnalysisofTeachingObjectives04教学重难点AnalysisofFocusesDifficulties05教学方法及教具AnalysisofTeachingMethodsAids01教材分析AnalysisofTeachingMaterial07板书设计AnalysisofBlackboardDesign

01教材分析

单元定位:第五单元的拓展与应用课时主题:愚公移山课时目标:赏析愚公精神,树立文化自信

学生主体听说课堂1a匹配故事标题1b精听故事信息1c预测故事情节2a梳理故事脉络2b听辨句中用词2c试述故事情节?导入?输出输入

02学情分析

不足Weakness听说能力欠佳尚未养成良好的学习习惯挑战Challenge分析语篇脉络表达个人想法优势Strengths中华传统故事知识背景鉴赏与感悟能力热爱探究与协作潜能Opportunity发展逻辑思维、批判意识发展团队意识、合作精神树立文化自信SWOCSWOC学情分析法SWOCAnalysisoflearners授课对象:八年级学生

03教学目标

语言能力文化意识思维品质学习能力英语学科核心素养结合语篇情境掌握重点词汇weak,stupid,dig以及重点短语onceuponatime,yearafteryear,takeaway.通过角色扮演活动真切体会愚公精神,进而树立文化自信,自觉讲好中国故事。通过小组讨论活动辩证看待愚公移山,培养辩证思维。通过泛听、精听练习增进掌握语篇大意、提取关键信息的能力。通过小组讨论活动提升合作能力。通过教-学-评一体化,提升自我评价学习能力。

04教学重难点

讲授语篇重点词汇和短语。训练泛听技能和精听技能。教学重点基于人物立场产出论点,提升学生辩证思维。有效组织角色扮演,引导学生于情境中体会愚公精神,树立文化自信。教学难点

05教学方法及教具

教学方法多模态教学法听说教学法任务型教学法创造分析评价应用理解记忆听说

教具01图片03课件02音频

教具

06教学过程

0102030405Lead-in(2min)While-listening(15min)Pre-listening(3min)Post-listening(20min)SummaryHomework(5min)

Lead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummaryHomework(remembering)Purpose:Toextractstudents’backgroundknowledge.Toleadinthetopicnaturally.2mins

Lead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummaryHomework(remembering)Purpose:Tosolvetheproblemofunfamiliarwords.Topreparestudentswellforthelistening.3mins

Lead-inPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummaryHomework(understanding)Purpose:Topracticetheski

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