少先队辅导员(副校长)述职报告努力将少先队工作再上一个新台阶.docxVIP

少先队辅导员(副校长)述职报告努力将少先队工作再上一个新台阶

尊敬的各位领导、老师们：

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。不经意间，一个学期就结束了，回首共同走过的路，更多的是对各位的感激之情。兔毫绘就丰收景，龙笔挥成锦绣春！本学期在各级领导的关怀指导下，紧紧围绕立德树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，不断开展各项紧跟时代步伐、特色鲜明的活动，丰富全校师生的课外生活，为学校的教育教学营造良好的育人环境，加强自身建设，在星星火炬指引下，健康成长、全面发展。现将本学期的工作总结如下：

一、队伍建设筑根基

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据学校工作活动重点，在学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而旦井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花〞常开。

3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

4、严格按照上级要求做好少先队分批入队工作，召开好会议，积极组织队员们建言献策，并邀请校领导对队员们的意见进行答复。通过入队前的教育，使学生们更加深入的了解少先队，并能严格按照优秀少先队员的标准来严格要求自己，积极争章，做新时代好队员。

二、理论培训助前行

1.学校领导重视少先队工作，定期召开少先队工作专题会议。学校副校长分管领导，各校区大队辅导员高度负责，少先队工作氛围浓厚，少先队工作纳入到教育教学整体工作计划中，学期初有计划，过程有督查，学期末有总结，有表彰。

2.组织大、中队辅导员进行少先队理论学习。今年10月份，学校大队辅导员参加铜陵市少先队工作骨干培训班，11月份全镇大队辅导员参加了南谯区少先队工作培训暨大中队辅导员培训。

同时带领学校也在学期初组织大队辅导员，中队辅导员培训。要求辅导员老师们规范少先队礼仪，熟知少先队基本知识，力求学透悟透、想到做到，学在心里，落在手上。

三、工作创新求实效。

1.学校把少年宫作为少先队重要活动阵地，开设了二十多个红领巾社团满足了少先队员的特长发展和个性需求。丰富多彩的社团活动，为少先队员的健康成长和才艺展示搭建了大舞台。

2.学校发挥少先队活动室的阵地作用。规范各中队中队角、中队园地、图书角的规范布置；规范大、中队干部选拔、培养制度；做好“红领巾监督岗”工作，加强对各中队的卫生、用餐、文明礼仪、行为规范、佩戴红领巾等情况进行监督，形成有效的监督体系，提高少先队工作的实效；用好队室，办好红领巾小广播，做好队史宣传；加强大、中队建设，抓好少先队标志、标识管理制度。

3.学校鼓号队日常训练扎实有效。今年9月份，学校的8名辅导员每天坚持组织队员日常训练，从队员的零基础到学会10首乐曲，辅导员老师和可爱的队员们始终如一，12月3日，我校的鼓号队在第六届铜陵市少先队鼓号操大赛B组比赛中荣获金号奖第一名的好成绩！

4.积极建设和发挥红领巾广播站的作用。学校开设了校园之声，内设四个栏目，在全校范围内选拔了10名优秀播音员轮流每天的播音工作，队员们能够做到自主管理，每天出色地完成校园播音工作。

5.搭建“红领巾奖章”平台，更好地激励队员争先创优。学校各年级中队在班级内都设有《红领巾公告栏》《班级荣誉》《争做好少年争星栏》等，有红领巾植物角、红领巾图书角、有中队牌、中队旗、中队委活动记录等材料。中队阵地建设因地制宜，符合实情，文化不断更新，细化各中队事事物物有专人负责，能够发挥阵地的教育作用。

四、开展活动展风采

1.常态化活动有序开展。一年来，学校继续围绕新孝道教育，开展多彩少先队活动，教育引导队员人人争做“孝乡”美德少年。如一月份，组织队员开展的“新春送福”志愿服务活动。学校还利用读书节、艺术节、体育节、科技节、建队节以及传统节日春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要节日开展丰富多彩的活动，通过活动促进队员发展特长，彰显个性，健康快乐成长。

2.加强爱国主义教育，发挥活动育人功能。学校通过唱红歌比赛、红领巾宣讲红色故事、“学习二十大，争做好队员”校园合唱节、十一国庆节“我和国旗合个影”“请放心，强国有我”主题系列活动，教育引导队员争做新时代好队员。

3.开展红领巾志愿帮扶活动。学校经常组织队员开展关心关爱农村留守儿童，家庭贫困的队员活动，利用节假日、或以大家访的形式走进他们，让他们感受周围老