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道德经第十六章感悟心得3篇范文模板

下面是收集的道德经第十六章感悟心得3篇(《道德经》第六

章感悟心得)，供大家赏析。

道德经第十六章感悟心得1

在假期中，我读了《老子》一书，谈不上什么理解，只能说是

一些感想、体悟。《老子》虽然并不是专门论述教育的文章，但是里

面仍然有很多关于教育的思想。它意蕴深远，让人思考，常读常新。

将老子的思想转换到教育中来，就是自然教育的思想。老子主

张清静无为，顺其自然，这与卢梭的自然教育思想异曲同工。按照老

子的理解，教育应该顺其自然，而不过过分强调主观意愿。教师的权

威应该不被儿童感知到，这才是最好的师生关系。师生双方都要处于

谦虚的地位，只有这样才能更好地开展教学。教师应尊重学生的发展

规律。尊重自然之道。这些思想，在我们这个年代应该进行批判性继

承。

在我们的教学上，如果孩子在课堂上走神，当然可以直接批评：

“某某，注意听讲!”老实胆小的可能吓一跳，赶快坐好，但过一阵

可能又故态复萌;有逆反心理的可能就会脸色不善，甚至嘴里咕噜咕

噜地嘟囔，虽然老师是好意，但传递到学生心里却成了恶念，课堂的

气氛就有了火药味。有时课堂上学生竟然和老师顶嘴，僵持起来大家

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都下不了台。学生肯定是不对的，但如果老师“曲则全”，表扬旁边

的同学来提醒走神的人，或者请走神者回答一个问题，旁敲侧击地暗

示一下，同样是批评提醒，转一个弯，大家心平气和，彼此相安无事，

这样岂不是更好?

老子认为，一切事物都是相反相成的，所以看问题要辩证地看

待。正所谓福祸相依，生活中的许多事情都应该抱着一种平常心，顺

其自然。更进一步来讲，要将生活中的每一次遭遇都看成生命成长的

历程，将遭遇中的精神、能量转化为自身生命的体验中来。对待生活，

要有好的心态，不要过分关注荣辱得失。这样的话，才能做到通过无

为达到有为，通过不争而没有人与之争。

低头静想，学生要照我的思路去回答，依我的指挥棒去质疑解

难。他们还会体会到求知的快乐吗?

教育，是要遵循规律的，就像道德经里所讲：“夫物芸芸，各

复归其根。归根曰静，是谓复命。复命曰常，知常曰明。”万事万物，

都各有其根本，安静平和地遵循它，等待它，顺应它。放在教育上，

我想，是不急不躁，是尽力而为，顺其自然。

成长是个缓慢的过程，教育也是个缓慢的过程，就像老子所说：

“道冲而用之或不盈”。在书中，有许多地方都是从自然现象引到社

会道理。在论述君主要居于百姓之下就是因为大海居百川之下而容纳

百川。在今天的日常生活中，我们逐渐丢失了这种敏感。我们缺少了

从细微处看道理的能力。这是一种洞察力，也是一种理解力，更是一

种阐释力，需要在日常生活中加以锻炼。

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道德经第十六章感悟心得2

长夜漫漫，路亦漫漫，时间真是白驹过隙，一晃步入一年的职

场。

一年里，为了弥补自己思维方式的短板，刚毕业就花了7万多

的钱去学习财商课，情绪管理课程，企业家学徒课程;一年里，自己

用休息时间卖过各类水果和坚果;做过项目合伙人，现在也正在尝试

自己做老板，锻炼自己做项目的能力。所有一切归根结底都是希望自

己用勤奋和时间来改变自己的命运。这是一条漫长的路，也是需要恒

心，耐心，慧心的路。站在23岁的节口，我很庆幸，自己有很多的

时间和机会能够弥补过去系统的漏洞。天时，地利，人和，一切都会

如期而至。

每次诵读《道德经》，都会让我洗清自己脑袋中的概念，也都会

让我去思考，“强与弱”“好与坏”之间如同水流般灵动地变化;经

中说：“故坚强者死之徒，柔弱者生之徒，是以兵强则灭，木强则折，

强大处下，柔弱处上。”古人说：塞翁失马，焉知非福。其实这也是

一种智慧。他教我聚焦在让自己快速成长的那个面上，他教会我看到

刚毕业的自己有很多时间和机会，倘若能够踏踏实实地布局，勤勤恳

恳地走过，时间终会回报自己很多。

每次诵读《道德经》，都会让我去思考“无为而治”的境界，到

今天，我才有所悟：“无为而治”不是什么都不做，而是要顺应天道，

结合天，道，法，人整个系统去完成，是真正的用系统来工作。他教

会我要站在时间和空间两个维度去思考自己的人生，而非是自己的情