部编版小学语文四年级上册第9课《古诗三首》精美课件.pptx

部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课;任;;暮;解诗题;知诗人;读诗文，读准字音;读出节奏;借注释、插图理解诗意;残阳;;赏析诗歌;;;;可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;;想画面，悟诗情;;;题;解诗题;解诗题;知诗人;﹝题﹞书写，题写。;读出节奏;;;赏析诗歌;不同角度观察;;;;;雪;读准字音;读出节奏;知诗人;﹝降﹞服输。;;;;;;;;;拓展对比阅读;拓展对比阅读;;;学以致用;;;;;看到这两幅图，你有怎样的感受？;作者简介;写作背景;;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但捺不与撇交会，书写要舒展，罩住下部。;从诗题看出这首诗是写景还是叙事？写了什么时候的景色？;读诗自学，初步弄清古诗的含义，根据自己对诗的理解，大胆想象，用彩笔绘出一幅《暮江吟》所展现的图画。;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;;红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。;;“露似真珠月似弓”是什么意思？;;这是多么可爱的九月初三夜啊！因为九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，同时，露珠像珍珠一样闪烁着光芒，月亮如同一张弯弓挂在空中。;诗中描绘的是什么时候江边的景色？;请大声地自由地朗读古诗，读出诗的韵律美、节奏美，读出诗人的情感。;全体同学按照自己喜欢的方式自由诵读。;暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。;你们能把这两幅画涂上适当的颜色吗？;;;;听故事：画杨桃;题西林壁;自由朗读古诗，读准字音，特别注意平翘舌，读出古诗的节奏美、韵律美。;题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。;右边的第一笔撇折起笔在竖中线上，第二笔是横撇，第三笔横不宜过长，右下部略瘦长、紧凑。;想一想以前学过哪些学习古诗的方法。;请同学们结合古诗后面的注释，以小组为单位学习理解古诗的意思。;;你觉得岭和峰有什么不同？你能用词语形容一??岭和峰吗？;明明是同一座庐山，为什么在苏轼的眼中，会有这么多种变化呢？;苏轼是怎样观察庐山的，你能从诗句中找到答案吗？;假如你就在庐山之中，你能用这样的句式来说一说吗？;“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？;王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”告诉我们站得高，才能望得远。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”又给了我们什么启示？;背诵并默写这首古诗。;;;雪梅;;右上方罩住下方，右下方的横起笔在横中线上，撇折写得略扁平些。;上宽下窄，上面的“弗”要写得扁平些，第五笔竖要写在竖中线上，“贝”中的撇从竖中线起笔。;“子”写在田字格中间，其中第二笔弯钩在竖中线上，第三笔是提。最后一笔捺要舒展，托住上方。;雪梅

[宋]卢钺

梅雪争春未肯降，

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。;;;颜色洁白是雪的长处，是梅花的短处。;雪和梅争春，为什么比不出高低？;人各有所长，也各有所短，所以我们要取人之长，补己之短。;;冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

——王冕《白梅》

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

——王安石《梅花》

玉骨那愁瘴雾，

冰姿自有仙风。

——苏轼《西江月·梅花》;