通用版八年级物理下册8.6生活用电常识说课稿.docVIP

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8.6《生活用电常识》说课稿

一.教学目标

1.学问与技能

（1）知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。

（2）了解火线、零线、试电笔的构造及运用。

（3）了解触电类型及触电急救的简朴方法。

2.过程与方法:在视察家庭实际电路的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

3.情感、看法与价值观:有了解家庭电路的愿望和平安用电的意识。

二.教材、学情分析

本节课属于常识课,或许并不是考试的重点,但是对于学生的日常生活有很大的用处,如：家庭电路的组成,试电笔的运用方法,三线插头和插座的作用等内容都是好玩而有用的；虽然没有较艰深的学问点,但是内容琐碎、繁杂,有很多潜学问包含在其中。这是本节课的两个特点。在后面几章,学生已经学过了初中电学的绝大部分内容,并且生活与用电的关系又特别亲密,所以假如老师引导得法,学生应当是肯学爱学的。由于学问点较多,假如不留意限制时间,很难在一节课内完成全部教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数学问学生常识性了解即可,课堂轻易变得平淡、乏味。针对这一现象,在教学过程中,我特别留意两点：第一,直观教学。让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的运用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也轻易把握了。其次,在教学过程中,用多媒体投影出示了三个阅读材料,能够引起学生的爱好,调整课堂节奏,使教学过程顺当进行。

三.教具学具

多媒体课件、两种类型的试电笔、三线插头和插座、漏电爱护器、家庭电路试验板自制

四.教学过程

（一）导学提纲：

用投影出示导学提纲,并按学习小组下发家庭电路常用器材,学生带着问题进行自学：

1.家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联,为什么？插座与用电器之间呢？

2.家电路中有两条线,分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？

3.试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？比照课本图15.6－2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。

4.如何运用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？

5.三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必需接地

6.漏电爱护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电爱护器了吗？

7、人体触电的根本缘由是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？比照图15.6－6,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？

8、人体触电后,可能会引起什么后果？假如有触电事故发生,应当实行什么措施？利用探讨、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些。

（二）重点难点：

依据学生反映上来的疑问,结合老师的教学阅历和本节课实际状况,确定本节课须要重点解决的问题主要有：（不同的临时调整）

1.家用电器之间是如何连接的？

2.试电笔的运用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危急？

3.家用电器的金属外壳为什么要接地？

4.两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？

（三）引导点拨：

引言：用多媒体投影出示阅读材料（见素材链接1）

同学们,由阅读材料可以看出,电是必需的,又是危急的。所以,我们要学习电学学问,做到平安用电。

1.家庭电路的组成：

选一个学习小组,汇报对导学提纲1中问题的探讨结果,汇报过程要出示相关实物。老师重点强调：

（1）家庭电路由外到内依次分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个依次不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面；假如保险丝熔断了,可以断开总开关进行更换,所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时,保险丝熔断,对用电器起爱护作用,所以保险盒在用电器外面。

（2）用电器的连接状况：各家用电器之间是并联的,插座与用电器并联（学生探讨说出它们为什么是并联的）。

2.火线和零线：

选一个学习小组,汇报对导学提纲2.3.4中问题的探讨结果,出示相关实物说明问题。老师重点强调：

（1）试电笔的运用方法（以螺丝刀式为例）：用手指接触笔尾金属体,用笔尖金属体接触所要辨别的电线,假如试电笔的氖管发光,说明接触的是火线,不发光,说明接触的是零线。（让尽量多的学生亲自试一试,但是提示学生：手指千万不能遇到笔尖金属体。）

（2）试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很小,不会损害人体。

3.三线插头和漏电爱护器：

选一个学习小组,汇报对导学提纲5.6中问题的探讨结果,出示相关实物说明问题。老师重点强调：

（1）出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线,哪一条线接