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二零二四年度夫妻财产分割与子女学业规划服务合同.docxVIP

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二零二四年度夫妻财产分割与子女学业规划服务合同

本合同目录一览

1.合同订立依据与背景

1.1合同订立的法律依据

1.2合同订立的背景信息

1.3双方基本情况

2.服务内容概述

2.1服务对象

2.2服务范围

2.3服务期限

2.4服务方式

3.财产分割原则与程序

3.1财产分割原则

3.2财产清单与评估

3.3财产分割的具体安排

3.4财产分割的执行与监督

4.子女学业规划原则与目标

4.1学业规划原则

4.2学业规划目标

4.3学业规划内容

4.4学业规划实施步骤

5.服务费用与支付方式

5.1服务费用总额

5.2费用构成

5.3支付时间

5.4支付方式

6.双方权利与义务

6.1服务方权利与义务

6.2委托方权利与义务

6.3双方必威体育官网网址义务

6.4双方争议解决方式

7.服务质量保证与违约责任

7.1服务质量保证措施

7.2违约责任

7.3违约金的计算与支付

8.合同解除与终止

8.1合同解除条件

8.2合同终止条件

8.3解除或终止后的处理

9.合同的生效、变更与解除

9.1合同生效条件

9.2合同变更程序

9.3合同解除程序

10.不可抗力

10.1不可抗力事件的范围

10.2不可抗力事件的处理

11.合同附件

11.1附件一:财产清单

11.2附件二:子女学业规划书

11.3附件三:其他相关文件

12.合同争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

12.3争议解决程序

13.合同签署与生效

13.1合同签署日期

13.2合同生效日期

13.3合同签署地点

14.其他约定事项

14.1其他约定事项一

14.2其他约定事项二

14.3其他约定事项三

第一部分:合同如下:

1.合同订立依据与背景

1.1合同订立的法律依据

根据《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国合同法》及相关法律法规,双方本着平等、自愿、诚实信用的原则,订立本合同。

1.2合同订立的背景信息

鉴于双方系夫妻关系,现因财产分割与子女学业规划问题,经双方协商一致,决定签订本合同。

1.3双方基本情况

甲方(服务方):姓名:X,身份证号码:X,住址:X。

乙方(委托方):姓名:X,身份证号码:X,住址:X。

2.服务内容概述

2.1服务对象

本合同服务对象为甲方与乙方及其共同子女。

2.2服务范围

2.2.1财产分割:包括财产清单的编制、财产评估、财产分割方案的制定与执行。

2.2.2子女学业规划:包括子女学业目标的确立、学习计划的制定、教育资源的整合与利用。

2.3服务期限

本合同服务期限自签订之日起至2024年12月31日止。

2.4服务方式

2.4.1财产分割:双方协商、法律咨询、财产评估与分割方案的制定。

2.4.2子女学业规划:定期沟通、学习计划制定、教育资源的整合与利用。

3.财产分割原则与程序

3.1财产分割原则

3.1.1公平原则:财产分割应遵循公平、合理的原则,确保双方合法权益。

3.1.2依法原则:财产分割应依法进行,符合国家法律法规。

3.2财产清单与评估

3.2.1双方共同确认财产清单,包括但不限于房产、车辆、存款、股票等。

3.2.2由双方认可的第三方机构对财产进行评估。

3.3财产分割的具体安排

3.3.1根据财产清单与评估结果,制定财产分割方案。

3.3.2双方协商确定财产分割方案,并签订财产分割协议。

3.4财产分割的执行与监督

3.4.1双方共同监督财产分割方案的执行。

3.4.2如有争议,双方协商解决,协商不成可依法向人民法院提起诉讼。

4.子女学业规划原则与目标

4.1学业规划原则

4.1.1教育平等原则:为子女提供平等的教育机会。

4.1.2因材施教原则:根据子女特点制定个性化学业规划。

4.2学业规划目标

4.2.1提高子女综合素质,为未来发展打下坚实基础。

4.2.2培养子女良好学习习惯,提高学习成绩。

4.3学业规划内容

4.3.1制定学习计划,合理安排学习时间。

4.3.2整合教育资源,为子女提供优质学习环境。

4.4学业规划实施步骤

4.4.1确定子女学业目标。

4.4.2制定学习计划,实施学业规划。

5.服务费用与支付方式

5.1服务费用总额

本合同服务费用总额为人民币万元整。

5.2费用构成

5.2.1财产分割费用:人民币万元。

5.2.2子女学业规划费用:人民币万元。

5.3支付时间

5.3.1财产分割费用:在签订财产分割协议后支付。

5.3.2子女学业规划费用:在制定学业规划后支付。

5.4支付方式

5.4.1现金支付。

5.4.2银行转账。

6.双方权利与义务

6.1

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