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你是哪一型？01领导风格自我测评02S2S1S4S3Q1Q2Q3Q4领导风格自我测评2不同风格的领导与员工的互动方式让我们讨论最后你决定让我们讨论最后我决定你来决定我来决定监督绩效表现并提供反馈提供资源，帮助员工克服遇到的障碍就目标与期望达成清晰一致的理解肯定员工的成就支持员工的渴望与抱负，提供使员工发展的机会在这所有的4种风格中，领导者都需要四种领导风格的共同行为领导力不是你给与员工做些什么，而是你和员工一起做些什么01根据员工不同的发展水平运用不同的领导风格，从而更有效地帮助员工完成任务和实现绩效02通过沟通的效率，感觉这一风格的运用是不是有效03情境领导技巧3——绩效合伙人过度支配01缺少监督02风格匹配03你有三种可能情境领导强调领导力包括指令性和支持性两个维度。每种领导力需要在特定的情境中恰当的应用决定在某一特定情境下使用哪种领导风格，领导者必需对员工进行评估、分析其完成布置任务的能力和意愿假定员工的技能和动力时常变化，情境领导建议领导者们根据下属的不同需要改变调整其命令和支持的尺度来适应变化的需求灵活运用不同的领导风格情境领导总结激励人员的基础情境领导创造高效的双向沟通环境理解员工的需求为员工提供个性化的指导和帮助帮助员工完成具体的任务和目标员工发展阶段与领导行为风格调适一览卡01情境领导工具02员工发展阶段与领导行为风格一览卡D1特征工作或者项目新人对新的工作机会感到兴奋对工作/组织的要求缺乏知识可能具有很强的可转化技能可能会低估高效完成工作所需的技能D1需要了解要做什么以及怎么做发展知识和技能对经验、态度和努力感觉良好S1行动（高指令、低支持）设立目标和目的解释工作重点和标准提供详细的指导设定时间期限和节点解释政策、程序和规定近距离监督工作提供培训、反馈和辅导认可员工的努力和积极态度员工发展阶段与领导行为风格一览卡D2特征仍在工作或任务的学习阶段已经发展了一些能力可能可以独立做一些工作感觉被打击或不确定可能会找借口或责备他人D2需要理解为什么目标、程序和标准是重要的继续发展知识和技能在学习中看到进步消除已经出现的消极情绪S2行动（高指令、高支持）解释背景和大环境辨别出员工的学习澄清目标、程序和标准提供持续的培训、反馈和辅导强化期望看到的行为改变低效率或不必要的行动探寻并倾听他们关心的事情帮助解决问题、克服障碍员工发展阶段与领导行为风格一览卡D3特征已经掌握了工作或任务的大部分是一个可靠的、产生显著绩效的员工自信和动力经常波动寻找支持可能逃避责任可能会产生工作倦怠D3需要建立自信学会如何独立解决问题能够识别并获得资源遇到困难时需要帮助S3行动（低指令、高支持）做员工的顾问提供反馈和鼓励以帮助员工建立信心帮助员工思考问题帮助员工识别和获得资源必要时提供指导员工发展阶段与领导行为风格一览卡D4特征充分了解工作的内容和组织的需求完全掌握了工作所需的技能对于工作有充分的信心能持续表现出稳定而高品质的工作质量积极主动独立工作D4需要迎接挑战独立行动做出显著贡献需要因其专长和贡献被认可S4行动（低指令、低支持）布置有挑战性的工作任务充分授权，赋予重大责任与工作权威提供重大机会，以使其做出杰出贡献善于接受其想法和建议认可其专长与杰出贡献3积极应对变革21用愿景领导员工激励型领导的特质54创造参与式的工作环境促进组织可持续发展激励型领导的四个特质激励型领导的四个特质1.用愿景领导员工3创造一个愿景并且实现它用愿景领导，说服他人按照愿景去执行，将正确的人才放在正确的岗位上，给予他们其所需要的4注重对员工的培养培养与组织拥有相同价值观的员工，使其承担更多的责任，这样他们就会替你做出更多明智的决定1驾驭变革的力量能够理解不断变化的商业环境，教育员工将变化看作机遇——一个可以通过努力工作而应对的积极挑战2及时使战略和行动符合现实快速基于现实采取行动。那些真正面对现实的人不会停止，他们必须使他们的战略符合现实而且必须快速执行激励型领导的四个特质2.应对变革3促进组织创新与持续提升在组织内部鼓励创新精神，不断采纳改进建议并确保好的建议能够实施，为促进组织创新与持续提升打下基础4鼓励知识分享将寻找好主意作为每位员工的优先任务，肯定组织所有层面的知识和观点分享，奖励将优秀的做法应用于工作中的员工1扩大眼界不要把自己限制在眼前的日常事务中，眼界必须开阔，从一开始就要把