常路镇中心学校小学部校园欺凌风险评估报告.pdfVIP

一、学校基本情况

二、本次评估目的

本次评估数据来自防治学生欺凌专项调查和各班校园欺凌隐患排查记录表。

通过评估，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或者已经发生、正在发生的欺

凌事件，指导班主任或者其他教职工发现学生成绩异常、行为异常或者心理异常

时，应当及时调查了解原因，采取必要的处置措施，并通知学生的监护人(家

长)。指导学校相关部门对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准

确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的批评教育。指导学校其他部

门做好防范工作，堵住管理中存在的漏洞，为学生健康成长打下坚实的基础。

三、学校建设方面存在的风险

学校教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，各班照明灯和走廊灯都能

正常使用，各班教室门窗完好。体育器械没有破损。微机室、图书室、实验室无

安全隐患。实验室的危（wei）险化学品由专人管理。微机室的电脑装有过滤软

件，对色情、暴力、游戏网页均能隔离。

存在的风险：监控摄像头还存在x处盲区，教学楼内还有x处隐蔽场所和环

境。

评估级别：较高

四、学生方面存在的风险

近年来，学校德育工作积极地适应社会进步的要求，发挥了应有的社会功能。

学校领导有效地组织德育工作，形成德育合力，积极促进学生思想品德发展。学

校注重普法教育，借助《道德与法治》课程、运用教育部全国青少年普法网，普

及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识；邀请法治副校长每学期

至少到学校作1次辅导讲座;组织师生积极参加“学宪法、讲宪法”专题活动等，

进一步增强学生学法、尊法、守法、用法自觉性。

存在的风险：现有学困生x人，留守儿童x人，孤儿x人，父母离异学生x

人，情绪异常的学生x人，有暴力倾向的学生x人，有小团伙迹象的学生x人。

评估级别：较高

五、教师方面存在的风险

我们每年都开展师德师风评议，对师德师风作出了明确的要求，要求教师不

歧视、不排斥学习艰难的学生，不体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索

要财物等。在具体工作中，我们用制度来规范，用舆论来约束，把师德师风作为

一项重要指标纳入考核体系，对教师既晓之以理，又动之以情，既宣传法律法规，

又提倡奉献精神。为确保安全工作的正常开展，学校落实了安全工作责任制，学

校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜

绝了责任事故的发生。

存在的风险：目前一部份年轻教师在管理中尚存在一些简单粗暴的管理方法。

评估级别：低

六、家长方面存在的风险

我们充分发挥家庭教育站指导作用，积极向家长宣传教育理念，并提供先进

的家庭教育理论和经验，匡助家长树立正确的家教观念，指导家长树立正确的教

育观和成才观。同时利用家长会、微信群、微信公众平台等宣传、普及家庭教育

知识，家长素质有了明显提升，逐渐形成为了学校、家庭、社会三位一体教育网络。

存在的风险：农村孩子自我保护意识淡薄，部份家长还存在溺爱现象。许多

家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。在孩子教育上也是粗放式管理，

还存在暴力、打骂现象。部份家长“护犊子”心理严重，孩子在外面被打会唆使

孩子以暴制暴。

评估级别：较高

七、校园周边存在的风险

近年来，学校校园周边环境得到了极大改善。有关部门对校园周边的商店、

摊点进行逐一排查，清理取缔占道经营行为，依法查处周边占道加工食品的无照

商贩，以及占道加工、修理、洗车等违法违规行为，确保校园周边无占道经营,

无乱堆乱放、乱摆乱设。清理拆除校园及周边未经审批的条幅广告，重点拆除违

规设置教育机构相关的牌匾、广告和其他设施。清理取缔开办各类补课班、小饭

桌、校车等违法占道宣传及乱发小广告行为，确保校园周边无隐患。

存在的风险：司法、卫生、市场、公安等方面存在不同程度的缺位，导致校

园及周边治安秩序整治效能不高、问题反复。校园周边尚有个别存在小商小贩和

占道经营的现象。学校专职安全保卫人员，但普遍年龄偏大，由老师兼职保安，

且部份门卫、保安人员安全意识、责任意识、业务能力都有所欠缺。虽然学校配

备了物防设施，但普遍存在着维护不及时、使用率低等问题，甚至一些安保人员

不会使用物防设施，造成为了安防器械形同摆设。校园智慧安防建设滞后，监控

设备落后，存储时间不足。监控设施不全，留有死角。

评估级别：较高

八、综合评估结果以及今后努力方向

综合评估