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高中生对化学实验报告写作能力的评价论文
摘要：本文旨在探讨高中生对化学实验报告写作能力的评价，分析其存在的问题及原因，并提出相应的改进措施。通过对高中生化学实验报告写作能力的调查与分析，为提高学生实验报告写作能力提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生；化学实验报告；写作能力；评价
一、背景分析
（一）高中生化学实验报告写作能力的现状
1.学生对实验报告写作的认识不足
当前，许多高中生对化学实验报告写作的重要性认识不足，认为实验报告只是对实验过程的简单记录，没有意识到实验报告在培养科学素养、分析问题和解决问题能力方面的重要作用。这种观念导致学生在实验报告写作过程中缺乏严谨性，不能充分体现实验
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