小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节扫尘.pdfVIP

小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节扫尘一、背景意义

扫尘，又称扫屋、扫房、除尘、除残、弹尘、打埃尘、打扬尘等，是

中国民间过年传统习俗之一。据典籍记载，扫尘习俗起源于尧舜时代，从

驱除病疫的一种仪式中演变而来。到唐宋，扫尘之风盛行。宋人吴自牧《梦

粱录》记载：十二月尽土庶家不论大小，俱洒扫门闾，去尘秽，以祈新岁

之安。

扫尘就是年终大扫除，南方称“扫屋”，北方称“扫房”。〃尘〃与〃

陈〃谐音，以示除陈、除旧的意愿，是年前除旧迎新的大主题，其用意，

一是从卫生方面做好除旧、清废、清洁、整理；二是从精神方面除“晦气”、

展风貌、开好头。寄托了中华民族一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

民谣说：“二十四，扫尘日。”所以在新年前，家家户户都要进行大扫除。

此日：

捶拂尘垢蛛网，洗被褥拆窗帘；

理箱柜清器具，弃废旧摆整齐；

疏沟渠明窗几，扫户院净门庭；

扫尘日齐劳动，迎新年展风颜。

二、春节“扫尘”主题劳动项目

1制定“扫尘”主题劳动方案。

（1）根据家庭实际确定“扫尘”内容。

厨房、房间、卫生间的墙面和外墙、屋檐（雨棚）清洁蛛网去灰尘;

碗柜、书柜、衣柜、抽屉的清洁擦拭和杂物清理选弃；

沙发套和窗帘的拆洗，吊灯及灯罩的清洁除尘；

移开沙发、桌椅、茶几，对墙面和地面死角进行清洁卫生；

窗框、门框、窗户玻璃的擦拭；

阳台和花园的整理，包括清理枯枝废叶、修枝翻盆等；

（2）规划“扫尘”日程，确定打扫顺序，做好人员分工并。

家庭人人参与：父母上班，学生放假，学生要尽量多一份担当，力所

能及。

始终安全第一：有一定安全隐患的内容要大人完成或者指导孩子完成。

有序紧凑安排：要避免周期拉的太长，集中2-3天完成“扫尘”是最

好的。

科学统筹实施：学会“先收纳再打扫”、“先厨房后厕所”“上到下

里到外，，等科学统筹方法。

（3）学生劳动项目：一是能胜任的独立完成的内容要积极做；二是

学一学能尝试完成的要学中做；三是给父母打下手协助完成的要主动做；

2.劳动准备。

工具准备：抹布、海绵块、钢丝球、牙刷、旧报纸、清洁剂、油烟清

洗剂、厕所清洁剂，地板清洁剂、小苏打、牙膏、食醋、洗涤剂。

技术准备：学生要在父母的指导下主动选择、承担一些劳动项目，并

积极地向大人请教劳动技术和劳动经验。学会使用工具，学会技术动作，

学会劳动保护。

流程准备：一是规划好具体的项目实施日程，今天干什么，明天干什

么，上午干什么下午干什么，要规划好。二是计划好一件劳动项目的具体

流程，哪些事情可同步做，哪些事情要先后做，先做什么，再做什么，最

后做什么。尽量选在周末，父母不上班可以全家总动员开展大扫除。

三、素养表现

1快乐、阳光、主动参与活动，做积极情绪的传播者。

2.有安全意识、环保意识、健康意识，保护环境卫生，能安全使用

工具。

3.养成戴口罩、戴袖套戴手套等劳动保护的习惯。

4.善于思考，能面对问题，敢于承担任务，能与家人团结协作，共

同完成项目。

5.做事有条理。能从内容、流程、准备、方法、安全等方面去统筹

安排。

6.爱劳动，会劳动。有不怕脏、不怕累、会做事的挑战精神。有劳

动观念，有劳动能力，有劳动品质，有劳动精神，能用勤劳创造快乐和幸

福的生活。

四、迎春“扫尘”

主题劳动中的知识链接

1学会统筹安排

规划区域和内容，合理安排顺序和流程。做事有先后，事情分轻重。

考虑难易程度和顺序的合理性，避免重复劳动。

善于思考和总结，才能完善和改进，提高学生策划能力和解决问题的

能力。

2.学会收纳和整理

在物品分类整理、打包、整理箱使用等实践操作中提高物品收纳整理，

了解不同物品的收纳条件、存储要求、安全使用、高效节约等知识。

3.学会使用工具

J

“工欲善其事，必先利其器在实践操作中思考基本的科学知识、

科学原理。

废物作工具：可以用旧报纸、旧衣物等代替一次性物品。

工具分类使用：比如抹布，洗餐具、除油污、擦家具、洗厕所的一

定要分开。

工