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家校共育心得体会15篇

家校共育心得体会1

作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要孩子将

来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。甚至大多数家

长把孩子的未来当成自己梦想的延续。但是我却无意间察觉，家长们似

乎忽视了一个问题:参与孩子的成长，你专业吗?你能不能让自己的孩子

做到?我们不是专家，这是肯定的。实际上，我们的孩子已经很优秀了，

而且一直在努力，他们需要的是我们的助力、需要正能量的助力!

既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。对于“家长驻校”，

本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我的初衷仅仅是想帮

老师凑个数，如果知道班里有别的家长能去，我还不一定会参加这个活

动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然察觉，来就对了。这里是属于孩

子成长的环境，是他们将要在这里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩

子你的孩子修枝剪叶，为他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽

然这所学校是农村的、不太大。

学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸;课后奔

跑呐喊，放飞自我。学校不太大，但干净利落，窗明几净，绿植丰富。

学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多处设置

了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。

学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。操场是塑胶的，安

全环保档次高。精神文化、物质基础都较全面。

学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。班主任、

级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今天，王校长也在

百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动的教育课。王校长讲的

两个主题至今犹在脑海里思悟：

第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育理念的

竞争。家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补的一堂课。

第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑道。一

定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。

离开学校，深刻的话语的始终在耳边。

希望所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才能体会执教

者们的初心,来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细致入微:包括

忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循善诱,课间操还在背

单词,午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一切的一切。

学校不太大,安排合理紧凑就等你来提建议。

学校不太大，在讲台显眼位置有社会主义核心价值观的基本内容：

国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”，社会价值目标“自由、平

等、公正、法治”，个人价值目标“爱国、敬业、诚信、友善”。班级

综合安排也是细微到有表可查，各位家长都有机会来点赞。

学校不太大，我想呈现在您面前!非常荣幸参加“家长驻校”活动!

家校共育心得体会2

《如何提升家庭教育的水平，促进家校共育心得体会》适用于老师

的教学心得体会，老师们充分利用了这一点，表现非常好。父母更应

该调整心态，信任孩子，欣赏孩子。通过孩子的努力，帮助他们建立自

信，相信她会越来越好。我也知道挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始

系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和鼓励，尽量不去批

评，有些时候甚至需要家长去创造条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力。

学校与家庭是教育的“两手抓”，缺了哪一个，教育就一定会落伍。

Schholminski还多次指出：教育的效果依赖于学校和家庭教育影响的一

致性。家庭和学校之间的良好合作可以更好地促进儿童的健康成长，培

养学生良好的行为习惯，优化学校教育环境。

在《管子·权修》中有这样一段话：“一年之计，莫若树谷；十年

之计，莫若树人；终身之计，莫若树人。“一树一获者谷也，一树十获

者树也，一树百获者人”这句话的意思是：把一年作好，种上一棵庄稼

最好；把十年作好，种上一棵树最好；把一生作好，培养出人才最好。

提高家庭教育水平，促进家校共育的深度融合，从而帮助孩子更好地成

长。在这个问题上，我有两个体会。

积极有效的沟通是建立成长的桥梁。

一、家长与教师的有效沟通。

父母与教师进行积极有效的交流，目的在于了解孩子在学校的生

活、学习状况及情绪状态，以便更好地帮助孩子。广陵小学家校互动的

举措很多，比如家长会、各种节日活动、官方微信等等，此外，教师还

在微信上建立了班级联络群，每天都会公布孩子的学习内容和要求，让

我们可以实时掌握孩子的学习任务；老师们也经常通过微信发布孩子的

学习生活状况，让我