五年级下册语文《草船借箭》.pptVIP

学习小说的语言特点及作者描写人物的方法。了解课文内容，体会文中人物的特点。学习目标：自学指导：（一）1.整体感知文中写到了哪几个人物？起因（1—2）:周瑜让诸葛亮造箭。准备（3—5）:诸葛亮准备造箭。经过（6—9）:诸葛亮借箭。结果（10）:诸葛亮借箭成功。按事情发展2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操分别是怎样的人？你是从哪里看出来的？1)有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”(明里共商军事，暗里设陷阱害人，从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。)2)诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”为借箭所做的准备3)这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。精通天文虚张声势考虑周全安排巧妙返回鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？?（诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神）借箭经过：连船受箭一字摆开再受箭谢箭回营调转船头靠近曹营擂鼓呐喊草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾草船借箭起因:周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮诸葛亮答应造箭发展:周密准备:船军士草把子借箭经过四更出发擂鼓呐喊两面受箭得胜回营知道鲁肃肯帮忙知道四更起大雾知道曹操不会出击顺风顺水识人识天识人识天结果:如期交箭周瑜叹服(诸葛亮)神机妙算胆略知识诸葛亮：足智多谋、有胆有识、神机妙算、知人善任周瑜：心胸狭窄、嫉贤妒能鲁肃：忠厚、守信曹操：多疑、谨慎做笔记周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。01做笔记02诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？请同学们默读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在何处？雾鲁箭曹顺瑜010302040506第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。神机妙算之知天文03鲁肃私自拨了二十条快船……。02……回来报告周瑜，果然不提借船的事。01诸葛亮说：“……不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”神机妙算之识人心诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。……”每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。神机妙算之通军务瑜雾鲁箭曹水风瑜候课要求：1.准备好上课用品：语文书、练习本、笔。2.默读《草船借箭》。《红楼梦》曹雪芹01《水浒传》施耐庵02《西游记》吴承恩03《三国演义》罗贯中04我国四大名著草船借箭会认2个生字，会写14个生字。能正确、流利地朗读课文。学习目标：朗读要求01读的同学：站直站正，双手捧书，声音响亮,语速适中。02听的同学：认真听，发现读错的地方，请及时纠正。03朗读课文yúnǔ瑕不掩瑜弓弩手瑕不掩瑜弓弩手美玉妒忌：推却：迟延：神机妙算：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。拒绝接受。耽搁，拖延。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。妒忌曹军都督甘甜粗鲁迟延幔子私自水寨擂鼓呐喊支援丞相dùjìcáodūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéng丞相水寨擂鼓呐喊支援粗鲁迟延幔子私自妒忌曹军