【核心素养目标】7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件 (共24张PPT＋内嵌视频1个) 2024-2025学年人教版八年级生物下册.pptxVIP

第二节基因在亲子代间的传递

生命观念1.通过观察图示、模拟活动，描述基因、DNA和染色体之间的关系。2.通过阅读、讨论，说出基因在亲子代间的传递规律。科学思维1.通过观察分析资料，理解性状遗传是基因在亲子代间传递的结果。2.描述生殖过程中染色体数量的变化。探究实践利用模型模拟染色体、DNA和基因的关系。态度责任通过学习科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，了解科学史，形成乐于探索、严谨求实的科学态度。难点重点

性状是由基因控制的，亲代传给子代的是基因而不是性状，基因是怎么在亲子代间进行传递呢？视频：电影《袁隆平》片段

同学们哪些性状像爸爸，哪些像妈妈？父母是把自己的眼睑、脸型这样的性状直接传给孩子了吗？如果不是，那传下去的是什么呢？回忆学过的人的生殖，基因通过什么过程传递给子代？在基因传递的过程中，是什么作为“桥梁”来进行传递呢？

失去孩子的家庭承受的痛苦是不可想象的。自2009年4月起，公安机关开展“打拐”专项行动，在2009年建立了全国打拐DNA亲子数据库，成功对比找回了一批失踪被拐的儿童。以上资料中运用了DNA亲子鉴定技术。DNA是什么呢？它在哪里呢？亲子鉴定的依据是什么呢？资料

在有性生殖过程中，就是基因在亲子间传递的“桥梁”。受精卵精子和卵细胞精子卵细胞

细胞核染色体DNA蛋白质基因细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系任务一、认识基因、DNA和染色体

染色体细胞核染色体染色体是由DNA分子和蛋白质分子构成的

①数一数人体细胞内有多少条染色体？②染色体在体细胞内是成对还是成单存在呢？③成对的染色体形态、大小怎样？46条成对存在观察与思考观察教材P30“正常人（女）体细胞内染色体的排序图”。大小形态相同

染色体是成对的染色体上的基因也是成对的

认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系染色体蛋白质DNADNA染色体基因

21三体综合征性腺发育不良21三体综合征，患者比正常人多了一条21号染色体，临床特点为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。表现为身矮、生殖器与第二性征不发育和部分躯体的发育异常。

同种生物体细胞中染色体数目是一定的，如人的体细胞中有23对染色体，有46个DNA分子，含有数万对基因。

DNADNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，螺旋形。DNA是主要的遗传物质DNA

如果我们用彩色长绳来代表DNA分子，不同颜色的区段代表不同的基因，把长绳不断螺旋缩短变粗成短棒状，就能够表示染色体。模型制作

任务二、理解基因经精子或卵细胞的传递性状的遗传本质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现:马蛔虫(2对染色体)精子(2条染色体)受精卵(2对染色体)马蛔虫(2对染色体)卵细胞(2条染色体)生殖细胞中染色体数目减半子代是如何保持与亲代的染色体数目一致的呢？

每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。46条（23对）23条23条46条（23对）♂♀46条（23对）父母各自将多少条染色体传递给子代？

AABaBabbABAabaBb保证了子代获得亲代的整套遗传信息♀♂

是所有有性生殖的生物都是这样吗？1890-1891年，科学家们通过对多种生物的观察研究证实：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减半，而且不是任意的一半。例如，在形成精子时，是每对染色体中分别有一条进入同一精子。

尝试将下图填写完整生殖过程中染色体的变化自主练习受精卵AaAA能形成精子的细胞父aa能形成卵细胞的细胞母精子卵细胞Aa

基因在亲子代间的传递基因、DNA和染色体基因经过精子或卵细胞传递2n（成双）n（成单）2n（成双）受精卵亲代（父母亲）子代（子女）

1.马的染色体数目是64条，它产生的精子或卵细胞中DNA分子的数目是（）A.32个 B.23个 C.46个 D.64个2.人类亲代把遗传物质遗传给子代是通过 ()A.性状 B.受精卵 C.精子和卵细胞 D.胚胎3.下列关于基因的描述，正确的是 （）A.基因只存在于生殖细胞中 B.基因数和染色体数一样多C.基因在生殖细胞中成单存在 D.生物的某一性状是由一个基因控制ACC

4.下列有关染色体的说法，正确的是()A.染色体只存在于生殖细胞中B.染色体存在于细胞核中C.染色体容易被酸性染料染色D.每条染色体一半来自父方，一半来