沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力第一节力及其描述课件.ppt

第六章熟悉而陌生的力第一节力及其描述押加是少数民族的体育项目，两个人通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布袋互拉，以决胜负。拔河比赛，是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的体育活动。掰手腕比赛时，两个人用尽全“力”，实际是比臂力和腕力的大小。押加掰手腕拔河力均势敌在物理学中，究竟什么是力呢？我们一起探究吧！第一节力及其描述情境导入观察思考人推车运动员举杠铃人用力车受到力双手用力弹簧受到力运动员用力杠铃受到力双手拉弹簧一、力新课探究第一节力及其描述1.力的概念：力是物体对物体的作用，用符号F表示。人推车双手拉弹簧运动员举杠铃磁铁吸引铁钉作用施力物体受力物体为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“推”“拉”“提”“压”“吸引”等概括为“作用”。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体与受力物体总是同时存在的。新课探究情境导入课堂小结思考：产生力的条件是什么？至少要有两个物体；物体间要有相互作用。①相互接触的物体间不一定有力的作用在水平面上，两个篮球刚好接触静止，它们之间没有力的作用。②不接触的物体可能有力的作用例如，地球对它表面及其附近的物体有吸引力的作用。想一想：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？不接触的物体有力的作用吗？新课探究情境导入课堂小结2．力的单位牛顿，简称牛，符号N。艾萨克·牛顿英国伟大的物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家。被公认为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。新课探究情境导入课堂小结问题：力作用在物体上会产生什么效果呢？做一做（1）用力捏橡皮泥；（2）用力拉伸或压缩弹簧。橡皮泥、弹簧的形状发生改变实验现象:力可以改变物体的形状实验结论:二、力的作用效果新课探究情境导入课堂小结1.力可以改变物体的形状形变包括形状和体积的改变弓的形状发生改变海绵发生了形变跳板发生了形变新课探究情境导入课堂小结演示实验（1）一个小铁珠静止在水平桌面上，当磁铁靠近它时，会出现什么现象？（2）让小铁球从斜面上滚下来，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动速度的变化情况。（3）再次让小球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。甲乙新课探究情境导入课堂小结(2)铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的速度越来越大。(3)铁球在磁铁的吸引力作用下，铁球的运动方向发生改变。实验现象:(1)静止的小钢珠被磁铁吸引，铁球向磁铁方向运动。运动状态的改变：物体由静止开始运动或由运动到静止，以及运动快慢和运动方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变。实验结论：力可以改变物体的运动状态。新课探究情境导入课堂小结2.改变运动的状态1.使物体发生形变(1)形状改变（使物体伸长、缩短、弯曲、扭转);(2)体积改变.(1)速度大小发生改变;(2)运动方向发生改变;(3)速度大小和运动方向同时发生改变.力的作用效果问题：力作用的效果与哪些因素有关？1.如图甲,用大小不同的力拉同一根弹簧,用力越大，拉的越长，说明力的大小影响力的作用效果。演示实验2.如图乙,用大小相同的力压、拉弹簧,弹簧的形变不同,说明力的方向影响力的作用效果。甲乙三、力的三要素和力的示意图想想做做如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。现象：推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A)，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。结论：说明力的作用效果与力的作用点的位置有关。举例：用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端A比握在把的中间B，更容易把螺母拧紧。新课探究情境导入课堂小结1.力的三要素：力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，称为力的三要素。2.对力的三要素的理解：(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，