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《5用计算器开方》同步训练(答案在后面)
一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)
1、数字:1
计算169的值,选择正确答案。
A.13
B.12
C.14
D.15
2、数字:2
已知a=4,求
A.16
B.8
C.2
D.4
3、计算169的值为:
A.12B.13C.14D.15
4、计算327
A.2B.3C.4D.5
5、计算144的值,使用计算器后得到的结果是:
A.12
B.-12
C.144
D.以上都不是
6、如果一个数的平方根为8,那么这个数是多少?
A.64
B.-64
C.16
D.以上都不是
7、计算169的值,下列哪个选项正确?
A.12B、13C、14D、15
8、计算327
A.2B、3C、4D、5
9、计算289的值,选择正确答案:
A.17
B.-17
C.13
D.1910、计算3?
A.-3
B.3
C.-9
D.9
二、计算题(本大题有3小题,每小题5分,共15分)
第一题
已知一个正方形的面积是256平方厘米,请使用计算器计算该正方形边长的平方根,并将结果四舍五入到小数点后两位。
第二题
计算下列各题:
1.3
2.100
题目:3
解析:求一个数的立方根意味着找到一个数,使得这个数乘以自己再乘以自己等于原来的数。因为4×4×
题目:100
解析:求一个数的平方根意味着找到一个数,使得这个数乘以自己等于原来的数。因为10×10=
第三题:
使用计算器求下列各数的平方根和立方根(精确到小数点后两位):
1.256
2.729
三、解答题(本大题有7小题,第1小题7分,后面每小题8分,共55分)
第一题
题目描述:
已知一个正方形的面积为625平方米,请使用计算器求出该正方形边长,并用计算器进行开方运算。
第二题
某同学在计算一个数的平方根时,使用计算器得到的结果是14.142。他想知道这个数是多少。你能帮助他找到这个数吗?并给出它的立方根(精确到小数点后三位)。
第三题
题目描述:
某同学在计算一个数的平方根时,使用了计算器,得到结果为12.3456789。他想知道这个数到底是多少,并且想验证一下他的计算是否准确。
要求:
计算出该数的确切值。
使用计算器再次计算这个数的平方根,确认是否与12.3456789相同。
如果不同,请找出误差来源,并解释可能的原因。
第四题
已知一个数的平方根是x,而这个数的立方根是y,若x+y=
第五题
题目描述:
已知一个正方形的面积是20平方米,利用计算器计算该正方形边长的近似值(精确到小数点后两位),并判断这个近似值是否满足实际长度要求。
根据正方形面积公式,我们知道正方形的面积与其边长的关系是平方关系。
要计算边长,我们需要对面积进行开方运算,即求出20的平方根。
使用计算器,我们可以快速得到20的平方根大约是4.472135955。
题目要求保留到小数点后两位,因此,最终答案为4.47米。
关于是否满足实际长度要求的问题,这通常取决于具体的应用场景。一般情况下,只要计算结果合理且符合实际情况,就可以认为是合理的。在大多数情况下,4.47米作为正方形边长的估计是合理的,特别是在没有更多具体信息的情况下。
综上所述,该正方形的边长大约是4.47米。
第六题
题目描述:
已知一个数的平方根为2,另一个数的平方根为3。这两个数的算术平均数是什么?这两个数的几何平均数是什么?
第七题:
用计算器求解
已知一个数的平方等于3600,另一个数的平方等于14400,请使用计算器求这两个数的算术平方根,并比较它们的大小。
《5用计算器开方》同步训练及答案解析
一、选择题(本大题有10小题,每小题3分,共30分)
1、数字:1
计算169的值,选择正确答案。
A.13
B.12
C.14
D.15
答案与解析:169=13
2、数字:2
已知a=4,求
A.16
B.8
C.2
D.4
答案与解析:如果a=4,则a
3、计算169的值为:
A.12B.13C.14D.15
答案:B
解析:169=13,因为
4、计算327
A.2B.3C.4D.5
答案:B
解析:327=3
5、计算144的值,使用计算器后得到的结果是:
A.12
B.-12
C.144
D.以上都不是
答案:A)12
解析:144=12,因为122
6、如果一个数的平方根为8,那么这个数是多少?
A.64
B.-64
C.16
D.以上都不是
答案:A)64
解析:若一个数的平方根为8,则该数为82=64
7、计算169的值,下列哪个选项正确?
A.12B、13C、14D、15
答案:B、13
解析:16
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